中國(guó)國(guó)際化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)體系ppt課件

1、中國(guó)國(guó)際化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)體系-ISK -中國(guó)國(guó)際化幼兒園構(gòu)建法寶,1,ISK國(guó)際幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化工作體系,2,3,ISK示范園手冊(cè),悠久未來(lái)示范園指導(dǎo)手冊(cè)是參照美國(guó)現(xiàn)有幼兒園經(jīng)營(yíng)管理指導(dǎo)而編寫(xiě)而成。是目前國(guó)內(nèi)唯一一本國(guó)際化幼兒園經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)實(shí)用性用書(shū)。內(nèi)容涵蓋一所高檔幼兒園的課程設(shè)置原則與指導(dǎo)、學(xué)習(xí)和游戲材料的準(zhǔn)備、行為與規(guī)則、教師和孩子之間的關(guān)系、與家長(zhǎng)的溝通、員工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、健康與營(yíng)養(yǎng)、緊急救護(hù)

2、、藥品管理、健康檢查與疾病預(yù)防、嬰兒的護(hù)理、安全與環(huán)境等。 特別符合建立高檔園所的投資人需求。滿足中國(guó)本土高檔幼兒園向國(guó)際化高檔幼兒園的轉(zhuǎn)型需要。 一冊(cè)在手，舉辦國(guó)際化高檔幼兒園輕松參考。既可以作為經(jīng)營(yíng)參考，又可以作為教師培訓(xùn)用書(shū)，還可以作為教委檢查備案。多用途、多角度、多幫助。超值之選！,4,悠久未來(lái)幼兒園管理手冊(cè),悠久未來(lái)管理手冊(cè)包含了上百?gòu)埞芾肀砀? 其內(nèi)容涵蓋科學(xué)管理幼兒園的各個(gè)方面:

3、 教育教學(xué)管理\幼兒管理\員工管理\安全管理\后勤管理\醫(yī)藥管理\衛(wèi)生管理等方面. 為幼兒園管理的科學(xué)化提供參考和具體方法. 對(duì)于近五年開(kāi)辦的中高檔連鎖幼兒園,具有借鑒和實(shí)操意義.,5,悠久未來(lái)幼兒園一日流程示范光盤(pán),悠久未來(lái)示范園一日流程光盤(pán)很好地幫助幼兒園建立一日流程規(guī)范。減少幼兒園自身探索的難度，提供可視性的素材讓教師真切地感受到國(guó)際化的幼教理念指導(dǎo)下的每日班級(jí)課程操作，與孩子互動(dòng)

4、應(yīng)該是怎樣的。 一日流程包括從早7：30孩子入園晨間接待、幼兒簽到、坐圈時(shí)光、分組教學(xué)、過(guò)渡環(huán)節(jié)排隊(duì)、戶外活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)。隨機(jī)拍攝,教學(xué)融入生活.能夠?yàn)榻處焸兲峁W(xué)習(xí)的樣板。為園長(zhǎng)科學(xué)化的教學(xué)管理提供依據(jù)。,6,音樂(lè)潛課程（5張音樂(lè)光盤(pán)/套）,悠久未來(lái)ISK體系認(rèn)為，用音樂(lè)貫穿一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，是潛課程的一部分。讓孩子在幼兒園各種過(guò)渡環(huán)節(jié)中感受世界各類優(yōu)秀音樂(lè)，可潛移默化的提高孩子的音樂(lè)鑒賞力和

5、審美水平，也可成為孩子自我管理的一種手段。因此，需在固定的時(shí)間播放固定的音樂(lè)，同時(shí)選擇有審美價(jià)值的積極健康的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、兒童歌曲等。悠久未來(lái)根據(jù)各過(guò)渡環(huán)節(jié)的不同性質(zhì)，精心遴選了各個(gè)環(huán)節(jié)所需的各種音樂(lè)，供幼兒園老師選擇使用：1.入園、離園環(huán)節(jié)音樂(lè)集2.就餐、飲水環(huán)節(jié)音樂(lè)集3.午睡環(huán)節(jié)音樂(lè)集4.起床環(huán)節(jié)音樂(lè)集5.過(guò)渡環(huán)節(jié)音樂(lè)集（收玩具、洗手、排隊(duì)等）,7,園長(zhǎng)手冊(cè),該手冊(cè)內(nèi)容包括幼兒園全部崗位職責(zé)，各項(xiàng)規(guī)章制度，

6、一般管理理念、原則和流程，教師管理，戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)，老園改造，新園管理，連鎖園管理，家長(zhǎng)學(xué)校管理，危機(jī)管理，園長(zhǎng)日常工作范圍和安排等等。本手冊(cè)從悠久未來(lái)ISK體系提倡的“自由、民主、愛(ài)”的理念出發(fā)，為園長(zhǎng)整理和提供了全方位幼兒園管理原則和文件，涵蓋了幼兒園管理的方方面面，使園長(zhǎng)在高度科學(xué)的理念指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園的人性化管理。,8,教師手冊(cè),悠久未來(lái)ISK體系的核心為有效提高幼兒教師專業(yè)化行為，提升教師素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)與管理實(shí)踐，悠久未來(lái)認(rèn)

7、為，要想提高中國(guó)幼兒教師素質(zhì)，遵循改變行為－態(tài)度－價(jià)值觀念，比遵循改變價(jià)值觀念－態(tài)度－行為的途徑更有效。本手冊(cè)內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)一日流程，操作細(xì)節(jié)，操作評(píng)估，兒童行為問(wèn)題的解決，教師和兒童間的互動(dòng)關(guān)系準(zhǔn)則，教師行為規(guī)范，幼教哲學(xué)、理念、課程體系，教學(xué)計(jì)劃等等。本手冊(cè)改變了中國(guó)傳統(tǒng)的以說(shuō)教式的觀念灌輸來(lái)改變和培訓(xùn)幼兒教師的做法，通過(guò)制度規(guī)定和監(jiān)督教師的行為，通過(guò)行為的改變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，從而改變教師對(duì)兒童的態(tài)度，最后形成有效而科學(xué)的價(jià)值觀念。

8、,9,教學(xué)資源手冊(cè)（每月4本，每學(xué)期20本）,悠久未來(lái)為幼兒教師提供各種教學(xué)需求的“超市”，讓教師在豐富多彩的素材中尋找適合本班孩子的教育活動(dòng)。以四個(gè)年齡段（1.5-3歲、3－4歲、4－5歲、5－6歲）入手，從主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、戶外游戲、語(yǔ)言活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、微型課程等十個(gè)方面為幼兒教師提供了足夠數(shù)量和質(zhì)量的一日生活的教學(xué)資源支持。本系列叢書(shū)改變了中國(guó)幼兒園教材的設(shè)計(jì)思路，強(qiáng)調(diào)不給教師規(guī)定固

9、定時(shí)間內(nèi)固定的現(xiàn)成教案，而是將教案選擇權(quán)交給幼兒教師，使得幼兒教師有權(quán)利確定教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和方式。教師在使用該資源手冊(cè)時(shí)，所作出的選擇和取舍能夠滿足教師的成就感，促使其更快向“專業(yè)型”教師轉(zhuǎn)變。,,,10,幼小銜接課程,悠久未來(lái)ISK體系認(rèn)為：最好的幼小銜接課程是不重復(fù)小學(xué)的課程內(nèi)容，但又能使兒童進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且后勁十足，因此幼小銜接課程給孩子不是內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和喜歡學(xué)習(xí)。本課程根據(jù)孩子入小學(xué)前所需的知識(shí)、習(xí)慣、能力

10、等方面的要求，在幼兒園大班課程中進(jìn)行專門(mén)的設(shè)計(jì)，形成幼兒園和小學(xué)的有機(jī)聯(lián)系，使大班孩子在適應(yīng)小學(xué)方面做好充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)通過(guò)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使孩子做好心理準(zhǔn)備，輕松邁入小學(xué)之門(mén)。幼小銜接項(xiàng)目產(chǎn)品名錄教師指導(dǎo)用書(shū)1本兒童用書(shū)單頁(yè)60頁(yè)模擬課堂練習(xí)本1本口算練習(xí)題67頁(yè)字卡143張、長(zhǎng)條句子121條、表格146個(gè)、圖片19張及教學(xué)輔助材料－多功能插袋。,我 會(huì) 算 1+2= 2+2= 1+1=

11、 3+1=2+1= 1+3= 1+3= 1+2=2+2= 1+1=3+1= 2+1=,11,家長(zhǎng)專題叢書(shū),“悠久未來(lái)家長(zhǎng)專題叢書(shū)”是悠久未來(lái)幼教體系的一大亮點(diǎn)，旨在將悠久未來(lái)體系（人文、哲學(xué)、理念、課程、教學(xué)策略、原則和方法、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理等）分解成最小單位，便于家長(zhǎng)掌握和操作。本叢書(shū)主要特點(diǎn)：一本書(shū)對(duì)應(yīng)一個(gè)主題，短的3－5頁(yè)，長(zhǎng)的8－10頁(yè)，三分鐘即可讀畢，深入淺出，簡(jiǎn)單通

12、俗，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，針對(duì)性強(qiáng)。特別推薦：在新生報(bào)名時(shí)或家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給家長(zhǎng)，可以有效提升家長(zhǎng)關(guān)系。,12,家長(zhǎng)手冊(cè),本手冊(cè)為悠久未來(lái)ISK體系內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)手冊(cè)，內(nèi)容包括悠久體系的理念，課程設(shè)置，教師資質(zhì)，幼兒園環(huán)境布置，兒童在幼兒園和家庭中學(xué)習(xí)原則和方式，家長(zhǎng)和兒童的互動(dòng)原則，入園流程和注意事項(xiàng)，藥物管理，營(yíng)養(yǎng)配餐，校車，安全管理，等等。本手冊(cè)對(duì)家長(zhǎng)提供全方位幼兒入園指南和家園合作指導(dǎo)。該手冊(cè)內(nèi)容全面、指導(dǎo)性強(qiáng)，在無(wú)需面對(duì)面了解幼兒園的條

13、件下，家長(zhǎng)讀完手冊(cè)后，可對(duì)幼兒園有80％的了解，節(jié)省園長(zhǎng)和教師與家長(zhǎng)溝通的大量時(shí)間。特別推薦：在新生報(bào)名時(shí)或家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給家長(zhǎng)，可以有效提升家長(zhǎng)關(guān)系。,13,家長(zhǎng)學(xué)校光盤(pán),悠久未來(lái) 家長(zhǎng)學(xué)校,悠久未來(lái)ISK體系認(rèn)為：品質(zhì)超群的幼兒園教育是良性家庭教育的延伸和加強(qiáng)。幼兒園和家庭之間的緊密合作和互補(bǔ)，可以支持和加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力系統(tǒng)。 悠久未來(lái)根據(jù)中國(guó)家長(zhǎng)在孩子3-6歲期間所關(guān)注的問(wèn)題，聘請(qǐng)加拿大和美國(guó)幼教專家共同探討。話題所

14、包括： 如何更好地教育孩子？ 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？ 理想的幼兒園。 中外幼兒園對(duì)比(2集)。 共包含五張光盤(pán)。聽(tīng)專家娓娓道來(lái)說(shuō)幼兒教育。即是家長(zhǎng)們的渴求之選，又是幼兒園提升家園同步水平的好時(shí)機(jī)。,14,節(jié)日課程手冊(cè),

15、本書(shū)分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)涉及的月份為3－7月，下冊(cè)涉及的月份為8－2月。每?jī)?cè)以自然月份為序，從每個(gè)月中精心挑選與兒童生活相關(guān)的，能夠衍生出與兒童經(jīng)驗(yàn)相宜活動(dòng)的中外傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)，圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)）、社會(huì)性紀(jì)念日（如世界地球日、世界環(huán)保日、愛(ài)眼日）、家庭節(jié)日（如父親節(jié)、母親節(jié)）。圍繞每一個(gè)節(jié)日設(shè)計(jì)相關(guān)的一系列活動(dòng)，這些系列活動(dòng)自成一個(gè)主題，在此主題之下，包含了節(jié)日名稱、節(jié)日時(shí)間、節(jié)日關(guān)鍵詞、節(jié)日背景資料、活動(dòng)總體目標(biāo)、系列活

16、動(dòng)以及與該節(jié)日相關(guān)的各種資料參考。,15,微型課程,微型課程是1至5分鐘的“小課程”。 在悠久未來(lái)微 型課程資源手冊(cè)中，包含各年齡段的微型課程資源， 包括兒歌、手指謠、古詩(shī)、故事、謎語(yǔ)、繞口令、 成語(yǔ)接龍、反義詞等。古詩(shī)：一般用于戶外排隊(duì)、下樓、餐前等待、餐后散步 等過(guò)渡環(huán)節(jié)。兒歌：一般用于收完玩具坐圈、排隊(duì)、餐前等待等過(guò)渡環(huán)節(jié)。手指謠：一般用于需要比較安靜的過(guò)渡環(huán)節(jié)，如收完玩具坐圈、餐前

17、等待、戶外排隊(duì)回班等過(guò)渡環(huán)節(jié)。成語(yǔ)接龍、反義詞和謎語(yǔ)：一般用于戶外排隊(duì)點(diǎn)名、集體活動(dòng)前等待過(guò)程等需要集中注意力的過(guò)渡環(huán)節(jié)中。繞口令：一般用于餐前等待、餐后散步等過(guò)渡環(huán)節(jié)。故事：一般用于餐前等待、午睡時(shí)、集體活動(dòng)前等待過(guò)程等需要孩子逐步安靜的過(guò)渡環(huán)節(jié)中。本書(shū)以幼兒園的學(xué)期為線索每個(gè)年齡階段分上下兩冊(cè)，共8冊(cè)（托、小、中、大班）。按照每月各個(gè)教學(xué)主題來(lái)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行編排，使其成為幼兒園教師的微型課程資源“超市”。,16,督導(dǎo)服務(wù),17,

18、套餐A,,,第一年,18,套餐A (續(xù)),,,19,,,,,,,,,套餐B,20,,,,,,,,,套餐C,21,,,,,,,,,如何購(gòu)買?,第一步 幼兒園聯(lián)系悠久未來(lái)專職負(fù)責(zé)老師第二步 幼兒園與專職負(fù)責(zé)老師確認(rèn)公司銀行帳號(hào):戶 名： 北京悠久未來(lái)教育科技有限公司開(kāi) 戶 行： 工商銀行北京北太平莊支行帳 號(hào)： 0200010009200182908 第三步 幼兒園到銀行匯出款項(xiàng)至上述帳戶