高考實(shí)用文本科普文復(fù)習(xí)指導(dǎo)ppt課件

1、高考科普文專(zhuān)題復(fù)習(xí),2018年高考科普文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件,1,,,高考實(shí)用類(lèi)文本閱讀考綱要求,閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記、社科論文等實(shí)用類(lèi)的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本。篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。,2,考查包含三個(gè)層級(jí)能力,,一、分析綜合,① 篩選并整合文中的信息② 分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思 ③ 分析

2、文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法,二、鑒賞評(píng)價(jià),① 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向② 評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響③ 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷,三、探究,① 從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn) ② 探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 ③ 探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解,3,、,Company Logo,重點(diǎn)文體之二,科普文章,4,一、科普文章的文本特征,1、科普文定義：科普文是介紹、普及科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。大致分

3、為科學(xué)說(shuō)明文和科學(xué)小品文。科普文章：是解說(shuō)、介紹科學(xué)技術(shù)的說(shuō)明性文章。它一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。既有科技的正確性，又有內(nèi)容的生動(dòng)性，還有題材的廣泛性，以及篇幅的簡(jiǎn)短性。 它的題材十分廣泛，從肉眼看不見(jiàn)的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；無(wú)論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)方面，還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可找到科普文章的題材。,5,,2、科普文章采用的主要表達(dá)方式是說(shuō)明3、特點(diǎn)： 知識(shí)性、趣

4、味性、通俗性（科學(xué)性、說(shuō)明性、生動(dòng)性）（1） 內(nèi)容的科學(xué)性 　科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。 （2） 文筆的生動(dòng)性。 文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品區(qū)別一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。它要以優(yōu)美文字、形象手法，來(lái)表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它常采用比喻、擬人等文學(xué)手法和故事、對(duì)話、散文等形式及通俗、形象、幽默等語(yǔ)言，生動(dòng)活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識(shí)。表現(xiàn)為：一是要善于記敘和描寫(xiě)。二是要善于穿插趣聞。三是要善于運(yùn)用修辭

5、。 （3） 內(nèi)容的通俗性 它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。,6,,4、結(jié)構(gòu)：科普文章以傳遞信息為主，其結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔”：第一部分先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見(jiàn)解、新成果或新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，后面從不同角度具體介紹這個(gè)“新”，介紹它的形態(tài)、構(gòu)造、成因、功用、原理、演變、發(fā)展、現(xiàn)狀、評(píng)價(jià)等?？傮w結(jié)構(gòu)通常分為三部分：引論：引出說(shuō)明對(duì)象（引說(shuō)部分）本論：詳細(xì)說(shuō)明對(duì)象（主體部分）

6、結(jié)論：總結(jié)說(shuō)明對(duì)象（收尾部分）結(jié)構(gòu)三模式：橫式結(jié)構(gòu)、縱式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。主體部分的具體結(jié)構(gòu)形式：并列式、承接式、對(duì)比式、層進(jìn)式、總分式。,7,,5、科學(xué)小品的形式。 隨著科學(xué)小品內(nèi)容的廣泛性，從肉眼看不見(jiàn)的基本粒子、原子，到巨大的地球、太陽(yáng)；無(wú)論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面，還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可以找到科學(xué)小品的題材。所以小品的表現(xiàn)形式必然是多種多樣，靈活自如。但歸納起來(lái)常見(jiàn)的有以下幾種： （1）描述式 描

7、，指描寫(xiě)；述，指敘述。這類(lèi)小品文想象豐富、語(yǔ)言優(yōu)美、既有形象的描寫(xiě)，又有生動(dòng)的敘述；具有文藝性散文的風(fēng)格，都以介紹科學(xué)知識(shí)為目的。比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一。這種描述式便于說(shuō)古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引讀者。 （2）自述式 自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識(shí)，用第一人稱(chēng)的擬人化的手法，賦于人的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作，讓被說(shuō)明的事物站出來(lái)作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。,,（3）故事式 將要

8、介紹的科學(xué)知識(shí)，編成生動(dòng)有趣的故事，使人們?cè)谧x故事或聽(tīng)故事時(shí)獲得科學(xué)知識(shí)，這種表達(dá)形式稱(chēng)故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱(chēng)；相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節(jié)能引人入勝，又要注意其合理性。 既然是故事，就應(yīng)交代時(shí)間、地點(diǎn)，“人物”就是將所述的事物人格化，還要有情節(jié)；在表達(dá)方式上，一般兼有敘述和描寫(xiě)，語(yǔ)言形象、生動(dòng)。當(dāng)然不能強(qiáng)調(diào)了故事而忽視了科學(xué)知識(shí)，喧賓奪主就失去了寫(xiě)作的意義。 （4）談話式

9、 　談話式也稱(chēng)對(duì)話式，就是以問(wèn)答、對(duì)話的方式進(jìn)行說(shuō)明。這種方式給人一種親切、真實(shí)的感覺(jué)，容易和讀者溝通，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，這種寫(xiě)法文字更易精練。 談話式一般分為三種：一問(wèn)一答式、甲乙對(duì)話式、文中對(duì)話式。前兩種比較常見(jiàn)，也容易把握，后一種是把人物對(duì)話組織到具體故事當(dāng)中去，故事情節(jié)的發(fā)展主要是由對(duì)話內(nèi)容的變化而推進(jìn)，對(duì)話是文章的主體。,9,6、說(shuō)明順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序 可以綜合運(yùn)用。

10、①空間順序按照事物在空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。②時(shí)間順序按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。③邏輯順序按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)解說(shuō)。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))；從整體到部分(或從部分到整體)；從概括到具體(或從具體到概括)；從主要到次要(或從次要到主要)等。,10,7、科普文

11、的說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法有下定義、作詮釋、舉例子、引資料、分類(lèi)別、列圖表、作比較、列數(shù)字、打比方、摹狀貌。①下定義：用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言揭示這一事物，區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。②作詮釋?zhuān)簩?duì)事物進(jìn)行解釋。③舉例子：舉出有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物或現(xiàn)象。（好處：使說(shuō)明的對(duì)象具體形象，直觀生動(dòng)，便于理解，可收到舉一反三的效果。）④用引用：引用有關(guān)的科學(xué)道理、文獻(xiàn)資料、故事傳說(shuō)、詩(shī)文名句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)等作為依據(jù)進(jìn)行說(shuō)明。⑤分類(lèi)別：

12、把被說(shuō)明事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)依類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明。(好處：使說(shuō)明內(nèi)容明確，條理清楚 ）,11,⑥列圖表：用圖畫(huà)、表格對(duì)被說(shuō)明事物作較直觀明晰的說(shuō)明。（好處：使說(shuō)明內(nèi)容直觀形象、一目了然）⑦作比較：把兩種或兩種以上同類(lèi)或異類(lèi)事物作比較，通過(guò)同點(diǎn)或異點(diǎn)的分析，達(dá)到說(shuō)明事物本質(zhì)的目的。（好處：突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn) ）⑧列數(shù)字：列舉數(shù)字說(shuō)明事物特征。（好處：使說(shuō)明準(zhǔn)確無(wú)誤，科學(xué)具體，令讀者信服 ）⑨打比方：運(yùn)用比喻的方法，借事物之間的相似

13、點(diǎn)，形象地說(shuō)明事物的性質(zhì)特征。⑩摹狀貌：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言具體描繪事物特征。（4）分析語(yǔ)言特點(diǎn)主要是準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明，除此之外，科普文的語(yǔ)言還具生動(dòng)活潑、通俗易懂的特點(diǎn)。,12,,8、科普文章跟科學(xué)論文不同：跟科學(xué)說(shuō)明文相比，科學(xué)小品的趣味更濃，它的趣味性不僅體現(xiàn)在題材上，更多的是體現(xiàn)在通過(guò)多種表現(xiàn)手法而渲染、強(qiáng)化出來(lái)的種種情趣上。首先，科學(xué)小品標(biāo)題要生動(dòng)活潑，富有新意。其次，科學(xué)小品要借助文學(xué)表現(xiàn)手法來(lái)加強(qiáng)它的趣味性。例如： ①運(yùn)用

14、形象化的比喻來(lái)表達(dá)知識(shí)內(nèi)容，使文章寫(xiě)得生動(dòng)形象，引人入勝。 ②運(yùn)用擬人化的手法也能使科學(xué)的小品富有情趣。 ③把科學(xué)知識(shí)編織成為有情節(jié)的小故事，讓讀者通過(guò)想象，在閱讀故事中認(rèn)識(shí)和掌握科學(xué)知識(shí)，這也是科學(xué)小品產(chǎn)生趣味的一種表現(xiàn)手法。,13,二、科普文章的命題形式及應(yīng)對(duì)策略,一、文章寫(xiě)了什么？（篩選信息，概括要點(diǎn)）二、文章怎樣寫(xiě)的？（分析文本的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特色）三、為什么這樣寫(xiě)？（鑒賞評(píng)價(jià)文本某些特色）四、針對(duì)文本你有什

15、么看法？（探究）,14,考點(diǎn)1：分析文本的段落作用（開(kāi)頭部分）,【答題思路】作用類(lèi)題型，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面答題，內(nèi)容包括強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容和對(duì)主題情感的作用，形式包括對(duì)題目、開(kāi)頭、上文、下文和結(jié)尾的作用。經(jīng)典例題1 （2012年高考山東卷）《沒(méi)有天堂》19．作者在文章開(kāi)頭描述的東西方宗教中“天堂”的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4 分)【參考答案】①描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對(duì)比；②突出所謂的“天堂”的虛幻性，引起下

16、文。經(jīng)典例題2 （2011年高考山東卷）《古怪的重水》 19.本文為什么從英國(guó)間諜對(duì)一家小工廠的破壞寫(xiě)起？（4分）【參考答案】 ①內(nèi)容上，用地方普通卻被間諜重視的對(duì)比，寫(xiě)出重水的重要作用；②結(jié)構(gòu)上，講述故事，吸引讀者閱讀興趣；引出對(duì)下文重水的介紹，與第三段“重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當(dāng)年德國(guó)人失去重水之后，整個(gè)制造原子彈的計(jì)劃不得不推遲”照應(yīng)。,15,,經(jīng)典例題3（2012年濰坊一模）《大象無(wú)形》19.文章為什么要從“盲人摸象

17、”寫(xiě)起？(4分)【參考答案】 ①內(nèi)容上，用寓言故事開(kāi)篇，容易引起讀者閱讀興趣，符合科普文表達(dá)特點(diǎn)。②結(jié)構(gòu)上，可以自然地聯(lián)系到“大象無(wú)形”，引出要介紹的對(duì)象——流體。(每點(diǎn)2分，共4分) 經(jīng)典例題4（2012年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)最后一模）《菌兒自傳》19．文章開(kāi)頭寫(xiě)道：“閑話少講，且說(shuō)我為什么自稱(chēng)‘菌兒’。”作者所謂的“閑話”有什么作用？（4分）【參考答案】 ①內(nèi)容上，交代寫(xiě)作目的和行方式——文章是“我”的自述，巧妙暗示“菌兒”很小的特點(diǎn)

18、；（2分） ②結(jié)構(gòu)上，用饒有趣味的語(yǔ)言設(shè)置懸念，引起讀者濃厚的閱讀興趣。（2分）,16,,經(jīng)典例題4《動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎》19. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第一段的作用。（4分）【參考答案】 ①內(nèi)容上，介紹了科學(xué)家的研究成果； ②結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引出下文。（4分，每點(diǎn)2分）經(jīng)典例題5《地圖的魔術(shù)》克萊·摩根（美國(guó)）19．簡(jiǎn)要分析開(kāi)頭一段在全文中的作用。（4分） 【參考答案】 ①內(nèi)容上， 交代喜歡地圖的原因；（2分） ②結(jié)構(gòu)

19、上，總領(lǐng)全文（或引出下文）。（2分）,17,考點(diǎn)2：篩選并整合文中的信息，概括中心意思,【答題思路】定位+提取+整合經(jīng)典例題1 （2011年高考山東卷）《古怪的重水》 20.請(qǐng)從文中概括出重水的主要用途。（4分）【參考答案】 ①重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)進(jìn)行下去，實(shí)現(xiàn)原子彈的爆炸，因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。②重水能生產(chǎn)出制造氫彈的主要原料氘經(jīng)典例題2《大自然在反抗》19．“大自然在反抗”體現(xiàn)在哪兩方面？導(dǎo)致“大自

20、然反抗”的原因是什么？（4分）【參考答案】(1)體現(xiàn)：①昆蟲(chóng)通過(guò)遺傳選擇，正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物。（1分）②曾被化學(xué)藥物控制的昆蟲(chóng)，不但又回過(guò)頭來(lái)折磨人類(lèi)，而且還會(huì)以更為嚴(yán)重的程度爆發(fā)性繁殖。(1分)(2)原因：人類(lèi)大量使用化學(xué)藥物（或人類(lèi)忽視了自然的“自我”控制的能力），削弱了環(huán)境本身固有的、阻止昆蟲(chóng)發(fā)展的天然防線。（2分）,18,,經(jīng)典例題3 （2012年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)最后一模）《菌兒自傳》20．縱觀全文，“菌兒”有哪些特點(diǎn)？（

21、4分）【參考答案】 （1）身軀幼小，單細(xì)胞出身，分得快分得多；（2）沒(méi)有聚合性，弧單生存，又短又細(xì)；（3）是菌族里最小最輕的一種生物，屬于寄生植物；（4）能參與和把持生命活動(dòng)，有時(shí)會(huì)引發(fā)疾病。（答出一點(diǎn)給1分。）經(jīng)典例題4《動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎》20. 文章題目是“動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎”，這里的“謎”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。（4分）【參考答案】動(dòng)物能夠預(yù)測(cè)地震；（1分）但是動(dòng)物預(yù)測(cè)地震的機(jī)制仍需要全面徹底的測(cè)試和研究。（3分，意思

22、對(duì)即可）經(jīng)典例題5 《動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎》 21. 文中畫(huà)線的句子說(shuō)“這是一個(gè)非常復(fù)雜的機(jī)制”，請(qǐng)用自己的話分條概括。（4分）【參考答案】巖石受到壓力釋放帶電粒子，帶電粒子與空氣反應(yīng)產(chǎn)生離子，離子對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生影響，動(dòng)物產(chǎn)生異常反應(yīng)。（4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）,19,考點(diǎn)3：分析科普文章的語(yǔ)言特色,【答題思路】明手法＋闡運(yùn)用＋析效果＋句子內(nèi)涵1.賞析一句話經(jīng)典例題1 （2012年高考山東卷）《沒(méi)有天堂》 ①其大氣和表面對(duì)人類(lèi)的生存

23、亦抱有敵意?！緟⒖即鸢浮?①運(yùn)用了擬人(或：比擬)手法，將金星比擬成對(duì)人類(lèi)抱有敵意的生命體，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了金星不適于人類(lèi)生存的情況。②在宇宙太空中，地球原是一條很安全的、很舒適的小飛船。如今它因人類(lèi)的錯(cuò)誤觸了點(diǎn)礁，漏了些水，人類(lèi)理應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，亡羊補(bǔ)牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走?！緟⒖即鸢浮?②運(yùn)用了比喻手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球?yàn)?zāi)變，強(qiáng)調(diào)了地球?qū)θ祟?lèi)的重要性，以及人類(lèi)積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境

24、的必要性、緊迫性。,20,,經(jīng)典例題2（2012年濰坊一模）《大象無(wú)形》20.科普文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析下面兩句話的語(yǔ)言特色。(4分)①不只是“女人是水做的”，其實(shí)男人也差不多都是“水貨”。(2分)【參考答案】運(yùn)用引用、化用的手法，幽默地說(shuō)明了水是地球上最常見(jiàn)的流體，孕育并維持著地球上的生命。(2分)②全球大氣循環(huán)帶來(lái)的季風(fēng)，就是地球的“呼吸機(jī)”。(2分)【參考答案】運(yùn)用比喻的

25、手法，形象地說(shuō)明了季風(fēng)促進(jìn)空氣流動(dòng)，維持著地球上的生命，使世界充滿生機(jī)。(2分)經(jīng)典例題3《地圖的魔術(shù)》克萊·摩根（美國(guó)）21．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中劃線的語(yǔ)句。（4分） 在地圖上，澳洲看來(lái)像個(gè)孤兒。島嶼在鐐銬中憔悴。古老的非洲聳起肩膀，而歐洲把它按下去?！緟⒖即鸢浮窟@個(gè)句子運(yùn)用了比喻（1分）和擬人（1分）的修辭手法?！鞍闹蘅磥?lái)像個(gè)孤兒”句使用了比喻和擬人的修辭手法?！胺侵蘼柶鸺绨颉本溆玫氖菙M人修辭手法。（1分）這個(gè)句

26、子表明地圖能夠引發(fā)人們無(wú)限想像，展示了地圖的魔術(shù)。（1分）,21,,經(jīng)典例題4（2012年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)最后一模）《菌兒自傳》 21．結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析畫(huà)線部分的表達(dá)效果。（4分） 至于我，我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種。小得使你們?nèi)庋?，看得?jiàn)灰塵的紛飛，看不見(jiàn)我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下，它也不覺(jué)著重。真的，我比蒼蠅的眼睛還小1000倍，比頂小一?；覊m還輕100倍哩。 【參考答案】 （4分）作者運(yùn)用擬

27、人修辭以及作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了菌兒“小”和“輕”的特點(diǎn)；（2分）語(yǔ)言輕松活潑又科學(xué)準(zhǔn)確，利于讀者理解和接受。（2分） 一般技巧：準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)+生動(dòng)形象（手法）,22,,2.賞析一段話經(jīng)典例題1 （2011年高考山東卷）《古怪的重水》 21.第③④段的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】 ①列數(shù)字，語(yǔ)言準(zhǔn)確，①作比較。③擬人，設(shè)問(wèn)3.賞析語(yǔ)言特色經(jīng)典例題1 《動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎》22. 作為一篇科

28、普文章，這篇文章的語(yǔ)言有什么特色？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】 （1） 語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)； （2） 平實(shí)（通俗）、質(zhì)樸。（6分；每點(diǎn)3分，其中要點(diǎn)1分，分析2分）,23,,經(jīng)典例題3 《大自然在反抗》（美）雷切爾·卡遜21．本文作為一篇科普文，在寫(xiě)作手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】(1)文章既有文學(xué)的生動(dòng)與形象，又有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與扎實(shí)，趣味性與科學(xué)性兼?zhèn)?。?分）結(jié)合文本分析（1分）。,

29、24,考點(diǎn)4：分析科普文章局部作用（引用物象、資料的作用）,【思路導(dǎo)引】本身表達(dá)的內(nèi)容+說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性+豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了說(shuō)服力。經(jīng)典例題1《大自然在反抗》（美）雷切爾·卡遜20．文中寫(xiě)黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】(1)通過(guò)列舉黃螞蟻捕食蚜蟲(chóng)、黃蜂消滅吸血蠅、瓢蟲(chóng)消滅蚜蟲(chóng)等具體事例（1分），證明“大自然有天烈保護(hù)作用，無(wú)須靠人為的干涉”這一觀點(diǎn)（2分）。(2)豐富了文章的內(nèi)

30、容，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（1分）,25,考點(diǎn)5：分析評(píng)價(jià)作者材料安排意圖,【答題思路】作用類(lèi)題型，其作用主要體現(xiàn)在表現(xiàn)文章內(nèi)容和突出文章主題上經(jīng)典例題1 （2012年高考山東卷）《沒(méi)有天堂》 21．文中為什么重點(diǎn)介紹金星的情況？(4 分)【參考答案】①描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類(lèi)移民外星球的不可能性；②金星環(huán)境原來(lái)與地球相似，后來(lái)因二氧化碳的積聚導(dǎo)致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫(xiě)更能警示人們要保護(hù)地球環(huán)境。經(jīng)典例題2《地圖的魔

31、術(shù)》 克萊·摩根（美國(guó)）20．作者講述哥倫布和麥哲倫的故事，是為了證明什么觀點(diǎn)？并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）【參考答案】 ①作者講述這兩個(gè)故事是為了證明“不準(zhǔn)確的地圖，有時(shí)卻有助于發(fā)現(xiàn)新的地方”。（2分） ②哥倫布根據(jù)托密勒的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；（1分）麥哲倫以為“新世界”美洲和東印度群島，只是一水隔，卻發(fā)現(xiàn)了浩渺的太平洋。（1分）,26,,2、科普文的寫(xiě)作敘述方式 自述式 自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識(shí)，用第一

32、人稱(chēng)的擬人化的手法，賦于人的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作，讓被說(shuō)明的事物站出來(lái)作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。,27,考點(diǎn)4：篩選并整合文中的信息，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解,【思路導(dǎo)引】結(jié)合文本內(nèi)容(尤其是文章主題)進(jìn)行思考探究。觀點(diǎn)+理由（內(nèi)引外聯(lián)，總分總）經(jīng)典例題1 （2012年高考山東卷）《沒(méi)有天堂22．請(qǐng)結(jié)合文章探究“沒(méi)有天堂”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。(6 分)【參考答案】①東西方宗教中的“天堂”

33、 是虛幻的；宇宙太空中沒(méi)有其他星球適合人類(lèi)移居和生存。②地球是我們唯一的家園；人類(lèi)應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問(wèn)題，人類(lèi)應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)解決這些問(wèn)題，保護(hù)地球。,28,,經(jīng)典例題1 （2011年高考山東卷）《古怪的重水》 22.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。（6分）【參考答案】 （1）合適。（2）理由： “古怪”吸引讀者閱讀興趣；是文字講述的重點(diǎn)。①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的；宇宙太空

34、中沒(méi)有其他星球適合人類(lèi)移民和生存。（2分）②地球是我們唯一的家園；人類(lèi)應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放棄各種幻想。（2分）③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問(wèn)題；人類(lèi)應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)解決這些問(wèn)題，保護(hù)地球。經(jīng)典例題2《大自然在反抗》（美）雷切爾·卡遜22．從全文看，作者寫(xiě)“大自然在反抗”的意圖是什么?．（6分）【參考答案】(1)指出人類(lèi)使用化學(xué)藥物控制蟲(chóng)害的做法破壞了大自然平衡，導(dǎo)致自然災(zāi)害曰趨嚴(yán)重。（2）表明反對(duì)人類(lèi)使用化學(xué)藥物來(lái)控制蟲(chóng)害這一做法的態(tài)度。

35、(3)表達(dá)對(duì)人類(lèi)至今仍未意識(shí)到過(guò)多干預(yù)大自然最終會(huì)導(dǎo)致更大災(zāi)難的憂慮。(6分。每點(diǎn)2分),29,,經(jīng)典例題2《地圖的魔術(shù)》 克萊·摩根（美國(guó)）22．請(qǐng)結(jié)合全文探究“地圖的魔術(shù)”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。（6分）【參考答案】 （1）地圖上簡(jiǎn)單的線條能夠表現(xiàn)美麗無(wú)限的世界。（2）地圖具有實(shí)用價(jià)值，可以使世界安就其位，不準(zhǔn)確的地圖有時(shí)也會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。（3）地圖是充滿想像的富藏，可以引人遐思。（4）地圖可以讓人足不出戶，神游世界。（

36、圍繞“美麗、實(shí)用、引人遐思”三個(gè)方面作答即可。每條2分，意思對(duì)即可） 【答題格式】一般是“觀點(diǎn)句＋分析句(‘內(nèi)引’文本的‘信息、材料、觀點(diǎn)’，有時(shí)還可‘外聯(lián)’理由，結(jié)合題目分析)＋總結(jié)句”。,30,【增分提示】探究題答題要避免亂答一氣，可以按照“分層抓點(diǎn)審題、回歸文本思考、內(nèi)引外聯(lián)分析、條理清晰答題”這一思維步驟作答?！胺謱幼c(diǎn)審題”指把題目分解幾層，抓住各層的關(guān)鍵詞分析，明確題目的要求、限制、答題的角度等；“回歸文本