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1、1根據(jù)企業(yè)自身戰(zhàn)略選擇人才根據(jù)企業(yè)自身戰(zhàn)略選擇人才教育界有一句流傳甚廣的話叫:沒有教不會的學(xué)生,只有教不會學(xué)生的老師。言下之意是,不管學(xué)生天資如何,只要因人施教,終究是可造之才。所以問題不在于是否有用,而在于怎么用。不由想起農(nóng)業(yè)企業(yè)家們經(jīng)常聽說的一句話,咱們主要是缺乏人才,更甚至,有的企業(yè)一下就把整個(gè)行業(yè)否定,說咱們是農(nóng)業(yè),農(nóng)業(yè)行業(yè)的人素質(zhì)一般都很低。仔細(xì)想想,也是,一說起農(nóng)業(yè),人們第一想到的面朝黃土背朝天,想到的是大字不識五斗,想到的
2、是穿的衣服滿身是土,雖然現(xiàn)在情況已經(jīng)好轉(zhuǎn),但第一印象還是農(nóng)業(yè)從業(yè)者多是一些文化程度不高的農(nóng)民。文化程度不高,不會打扮,是否就能說明不是人才,是否就能證實(shí)其素質(zhì)低呢?比如說,一個(gè)農(nóng)業(yè)企業(yè)要建立一個(gè)基地,是的,你可以去招聘一批大學(xué)生,大學(xué)生是可以滿腹經(jīng)綸,可以油頭粉面,但把其放到太陽下去鋤地,讓其背著噴霧器去打藥,他們能比農(nóng)民更有效率,成績更好嗎?何況,他們會接受這樣的工作嗎?這里并不是否定大學(xué)生不能吃苦,也不是說大學(xué)生不是人才。在某種程度
3、上,大學(xué)生是有更科學(xué)的思維,更有用的方法,但并不能因?yàn)榇髮W(xué)生是人才,就說農(nóng)民不是人才。什么是人才?就是在某一領(lǐng)域有經(jīng)驗(yàn),有專長并能做出貢獻(xiàn)的人。所以,與大學(xué)生相比,農(nóng)民或許文憑不行,思維上不去,視野不寬闊,但其吃苦耐勞,其對田間的熟稔卻也非大學(xué)生所能比擬。因此,是否是人才核心還在于是否放在了適合的位置。小草小,鋪在綠茵地上卻能為萬民帶來歡樂;大樹大,用其做鉛筆卻還是要費(fèi)許多周折。而這才是問題的關(guān)鍵。仔細(xì)觀察那些說企業(yè)沒人才、行業(yè)從業(yè)素質(zhì)
4、低的企業(yè),大多是這樣,企業(yè)本身很小,既沒有資本優(yōu)勢,也沒有品牌的優(yōu)勢,關(guān)鍵都不知道自己要把企業(yè)做成什么樣,卻總在想把“張瑞敏”“牛根生”那樣的人聘請來做員工,仿佛是因?yàn)閱T工素質(zhì)有問題阻礙了自己的發(fā)展。2其實(shí)仔細(xì)想想,就算張瑞敏來了,你都不知道自己要干什么,就算有天大的本事,又是否能稱職?你都沒有個(gè)準(zhǔn)確而細(xì)致的規(guī)劃,就算老牛來了,他又是否僅憑一張嘴能把企業(yè)吹火?所以,企業(yè)不活,不在人才,在企業(yè)沒能自明。沒能自明,大則嫌大,小又嫌小,終究難
5、以正合適;全球品牌網(wǎng)相反,只有企業(yè)自明了,企業(yè)才能知道泥臟,有臟之用;水清,有清之途;鋼筋堅(jiān)硬自有堅(jiān)硬的好處。于是能進(jìn)一步明白管理就是讓泥歸泥,水歸水,鋼筋歸鋼筋,然后在其彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系的情況下鑄成想要的高樓。因此,企業(yè)管理,最重要的根據(jù)自身戰(zhàn)略而因材適用。這里,只有明白了自身戰(zhàn)略,才能因材適用;同樣,只有因材適用了,企業(yè)的戰(zhàn)略才能實(shí)現(xiàn)。說到企業(yè)戰(zhàn)略,大多企業(yè)都是一個(gè)籠統(tǒng)的概念。什么第一品牌,什么綠色王國,都是些主流而空泛的詞匯。而
6、一個(gè)真正的自明的戰(zhàn)略,不僅要有空泛的戰(zhàn)略概念,更重要的是具體推進(jìn)步驟以及其中人員分工等周詳備至的內(nèi)容。正是因?yàn)橛辛诉@些分階段、周詳備至的計(jì)劃,所以企業(yè)用人也就不再需要僅僅需要全才、通才,更重要的是需要一些有獨(dú)特才能的人。一個(gè)階段需要一個(gè)階段的獨(dú)特才能,所以這時(shí)人才也才更像人全球品牌網(wǎng)才的本來面目。而這些具備人才本來面目的獨(dú)特性人才一旦分工明確,責(zé)權(quán)利明晰,就像鋼筋遇到水泥一樣,互相包成團(tuán),力量就會產(chǎn)生巨大的裂變。當(dāng)然,裂變的目的依然是企
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