淺談幼兒入園前準(zhǔn)備及其重要性資料

1、淺談幼兒入園前準(zhǔn)備及其重要性淺談幼兒入園前準(zhǔn)備及其重要性3.培養(yǎng)幼兒生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣在幼兒園里，老師不可能對你的孩子像在家里家長對孩子那樣面面俱全，畢竟老師面對的是一個二三十個人的集體，而不是單獨的一個人，所以家長在送幼兒進(jìn)入幼兒園時要教會孩子基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。①培養(yǎng)幼兒自己喝水、吃飯喝水、吃飯對于一個孩子的成長非常重要，在入園前家長要盡量教會幼兒自己喝水吃飯，否者進(jìn)入幼兒園，幼兒在自己不會的情況下可能

2、會出現(xiàn)在幼兒園喝水少，吃飯慢，飯量小等情況，不利于幼兒的身心發(fā)展。家長可以事先準(zhǔn)備一個塑料瓶子，開始的時候可以幫助幼兒稍微扶下瓶子，放好角度，漸漸的可以慢慢放手，讓孩子自己喝水。研究表明：孩子到了2周歲，手臂力量及頭腦意識足夠可以讓一個正常的孩子自己拿小勺子和小碗自己吃飯。這時家長要開始不給孩子喂飯，鼓勵孩子自己吃。準(zhǔn)備一個漂亮的小勺子和小碗，引起孩子的好奇，對自己吃飯這件事產(chǎn)生興趣。孩子吃得好時要及時獎勵或肯定；如果吃飯過慢，可以用競

3、賽的方式逐步限定他吃飯的時間，還可以一次少盛一點飯，吃完了再添，這樣讓孩子在吃完后享受一種成就感。盡量使用打不破的碗；給孩子穿上易清洗的圍兜。不要在旁邊逼著、催著孩子吃，以免破壞孩子嘗試自己吃飯的熱情和興趣。②自己穿脫衣服、鞋子家長應(yīng)教會孩子認(rèn)識自己的衣服，分清上下、前后、左右。盡量幫孩子準(zhǔn)備舒適、方便脫穿衣服和鞋。如果穿脫過于繁瑣，會給孩子增加很多困難，另外孩子還會因為穿得比別人慢而自尊心受挫。父母要有耐心，及時鼓勵孩子，教會孩子基本

4、的穿脫衣服的動作，慢慢練習(xí)積累，注意：每個孩子都可能有自己穿脫衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一種模式。③會漱口，會洗手養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能讓孩子更加健康成長，家長一定要時常提醒孩子飯前便后洗手，飯后漱口，讓孩子慢慢養(yǎng)成這些習(xí)慣，在不在家長監(jiān)督的情況下也能自己完成這些事情。當(dāng)然家長要學(xué)會以身作則，才能讓孩子形成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。會蓋被子、獨自入睡在幼兒園，午睡是每個幼兒每天都要做的事情，有的幼兒在家時都是跟爸爸媽媽一起同

5、時，讓幼兒在父母的陪同下參觀幼兒園的活動室、滑滑梯等地方，認(rèn)識班上的教師，看幼兒園的哥哥姐姐怎樣唱歌、跳舞、做游戲，他們就會覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。（二）做好新生的家訪工作教師在開學(xué)前應(yīng)進(jìn)行新生家訪工作，去參觀一下幼兒生活的環(huán)境，以便了解幼兒的生活喜好，了解幼兒的家庭教育情況與家庭生活環(huán)境，因人而異的對進(jìn)園的新生進(jìn)行生活、思想上的照顧及開導(dǎo)，讓幼兒在新環(huán)境中容易找到熟悉的感覺從而放松下來。在家訪中幼兒教師

6、留心記錄幼兒的生活喜好，留意幼兒的過敏源及生活禁忌，可以為以后的保教工作做好鋪墊，按照幼兒的喜好保教增進(jìn)了與幼兒的親切感拉近了與幼兒的距離，幼兒在新環(huán)境中有了可以依賴的人心理上不再緊張焦慮，幼兒的入園不適應(yīng)期就會大大縮短，減少幼兒家長和幼兒園的工作量。另外，在幼兒家中幼兒教師可以熱情的和幼兒打招呼，和幼兒進(jìn)行交流或是和幼兒一起玩感興趣的游戲、玩具。以便增加幼兒對教師的信任感，對于孩子來說，親切感、信任感是很重要的，一旦孩子認(rèn)為你是可以信

7、任的人，在以后的相處中會省下很多時間盡力來照顧孩子。再者，通過與孩子游戲，能更全面了解孩子的個性特質(zhì)，能更全面的進(jìn)行因材施教，讓孩子在幼兒園可以學(xué)習(xí)更多的東西，發(fā)展更多的特長，不至于埋沒孩子的某方面天賦。（三）組織新生親子活動在幼兒入園之前，幼兒園也要有意的安排一些活動，增加幼兒園對幼兒的吸引力，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。親切、熱情地接待幼兒，給幼兒留下良好印象。也可以開展一些游戲吸引幼兒也可以開展一些游戲吸引幼兒，如新入園幼兒的親子

8、娃娃家活動：第一步，實現(xiàn)家長在幼兒視線內(nèi)的短距離分離，適合那些愛哭，情緒易激動，纏著父母不肯放手的幼兒。建議家長結(jié)合日常生活中經(jīng)常發(fā)生的活動，如看報、整理房間等，讓幼兒獨自游戲。當(dāng)幼兒情緒穩(wěn)定后，家長以購物為由離開家，并逐漸增多次數(shù)和延長時間。對活潑開朗的幼兒，直接進(jìn)入離家階段。第二步，實現(xiàn)家長在幼兒視線范圍外的分離。這也有一個時間由短到長的過程。第三步，用集體游戲吸引幼兒，使他們減少對家長的關(guān)注，逐漸實現(xiàn)長時間的分離。這樣的層層推進(jìn)能