北京語(yǔ)言大學(xué)漢碩考研對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用

1、新祥旭咨詢(xún)電話(huà)：17521023199（同微信）國(guó)際漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)難點(diǎn)考點(diǎn)解析國(guó)際漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)難點(diǎn)考點(diǎn)解析4.14.1教育學(xué)引論教育學(xué)引論第八章第八章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用（上）（上）第一節(jié)第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì)一、對(duì)外國(guó)學(xué)習(xí)者的教育目的（一、對(duì)外國(guó)學(xué)習(xí)者的教育目的（P294P294）二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的A、掌握漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能，培養(yǎng)運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)

2、行交際的能力；B、增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，發(fā)展智力，培養(yǎng)漢語(yǔ)的自學(xué)能力C、掌握漢語(yǔ)的文化因素，熟悉基本的中國(guó)國(guó)情和文化背景知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容A、語(yǔ)言要素（漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字）B、言語(yǔ)技能（漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）C、言語(yǔ)交際技能（漢語(yǔ)語(yǔ)用規(guī)則、話(huà)語(yǔ)規(guī)則、交際策略）D、相關(guān)文化知識(shí)（漢語(yǔ)的文化因素、中國(guó)基本國(guó)情和文化背景知識(shí)）2.課程設(shè)計(jì)?課程設(shè)計(jì)：是在教育目的和具體

3、教學(xué)目的的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需要出發(fā)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，最優(yōu)化地選擇教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)進(jìn)程，形成合理的、相互配合的課程體系。3.教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱?教學(xué)計(jì)劃：是根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)所制定的全面指導(dǎo)某專(zhuān)業(yè)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件。以課程設(shè)計(jì)為核心的總體設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn)，主要包括專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限、課程設(shè)置及其主要教學(xué)方式和學(xué)時(shí)分配。?教學(xué)大綱：是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式制定的，對(duì)具體課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)

4、進(jìn)度和教學(xué)方法進(jìn)行規(guī)范的指導(dǎo)性文件。通常分為說(shuō)明、本文和附錄三部分。新祥旭咨詢(xún)電話(huà)：17521023199（同微信）1.結(jié)構(gòu)法教材時(shí)期（50——70年代）?新中國(guó)第一部對(duì)外漢語(yǔ)教材《漢語(yǔ)教科書(shū)》?結(jié)構(gòu)法教材時(shí)期的集大成者，集中了以前各套對(duì)外漢語(yǔ)教材優(yōu)點(diǎn)的教材《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》2.結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合教材時(shí)期（80——90年代）?第一套貫徹結(jié)構(gòu)、情景及功能相結(jié)合原則的教材《實(shí)用漢語(yǔ)課本》?第一套對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)分技能系列教材《初級(jí)漢語(yǔ)課本》?我國(guó)第

5、一部完全以功能為綱的中級(jí)口語(yǔ)教材《說(shuō)什么和怎么說(shuō)》?第一部中外合編的漢語(yǔ)教材《話(huà)說(shuō)中國(guó)》六、六、對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中存在的主要問(wèn)題（對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中存在的主要問(wèn)題（P331P331）第九章第九章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用（下）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用（下）第一節(jié)第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué)?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的規(guī)定，教師和學(xué)生共同參與的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，也是實(shí)施教學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù)