“一站式”船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng).pdf

1、本文以STCW馬尼拉修正案對電子電氣員的培養(yǎng)要求為背景，對電子電氣員的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究。船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)電子電氣員的重要環(huán)節(jié)，但是傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模式存在設(shè)備數(shù)量受限、時間受限、實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)重等問題，致使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效率低，嚴(yán)重影響電子電氣員的質(zhì)量。為解決上述存在的問題，本文通過對“一站式”船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的研究，以提高電子電氣員實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力、設(shè)備實(shí)操能力，進(jìn)而提升電子電氣員培訓(xùn)質(zhì)量，同時減輕實(shí)驗(yàn)教師的負(fù)擔(dān)。
　　

2、本文以“建構(gòu)主義認(rèn)識論”為認(rèn)識基礎(chǔ)，設(shè)計船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)員自主建構(gòu)船舶電氣設(shè)備知識體系和船舶電氣設(shè)備故障診斷能力，提高學(xué)員的理論學(xué)習(xí)智力和實(shí)踐智力;本系統(tǒng)采用B/S(瀏覽器/服務(wù)器)架構(gòu)進(jìn)行總體架構(gòu)設(shè)計，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、Web技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的管理功能、虛實(shí)結(jié)合實(shí)訓(xùn)功能和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考評功能。船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)采用船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的申請、學(xué)習(xí)、測試、預(yù)約、實(shí)訓(xùn)、考評逐步校驗(yàn)的管理方法?；赪eb

3、技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)船舶電氣設(shè)備理論知識測試和船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)預(yù)約，對學(xué)員船舶電氣設(shè)備理論知識的掌握進(jìn)行測試;設(shè)計虛擬船舶電氣設(shè)備與船舶電氣設(shè)備模型交互通信，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的船舶電氣設(shè)備故障診斷實(shí)訓(xùn);基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將船舶電氣設(shè)備虛擬化，實(shí)現(xiàn)船舶電氣設(shè)備的虛擬操作與考評，對學(xué)員的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行最終評估。最后，“一站式”管理系統(tǒng)將船舶電氣設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)即可完成申請、學(xué)習(xí)、預(yù)約、考評，學(xué)員只需進(jìn)入船舶電氣設(shè)備實(shí)