基于本體的智能駕駛訓(xùn)練系統(tǒng)構(gòu)建研究.pdf

1、該文在分析現(xiàn)有駕駛模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,指出訓(xùn)練系統(tǒng)的智能化與個性化以及系統(tǒng)教材的語義共享性是目前駕駛模擬系統(tǒng)急需解決的主要問題.為此,該文提出了一種基于本體的智能加強模擬訓(xùn)練系統(tǒng),并且圍繞訓(xùn)練系統(tǒng)的關(guān)鍵問題進行了研究,具體包括訓(xùn)練教材本體的描述與構(gòu)建,駕駛訓(xùn)練系統(tǒng)的組織構(gòu)建,基于本體的教材編輯工具,以及原型系統(tǒng)開發(fā)等發(fā)面,所做的工作和取得的創(chuàng)新成果體現(xiàn)在以下幾個方面:1)駕駛訓(xùn)練教材本體表示模型和構(gòu)建方法的研究ORKM是針對對象方法的

2、缺陷,提出的通過建立規(guī)則對象的方法以增強對象表示方法表示能力的思想和設(shè)計方法,具有諸多突出特點.2)基于本體的訓(xùn)練系統(tǒng)組織架構(gòu)研究該文提出了一個基于本體的汽車駕駛模擬訓(xùn)練系統(tǒng),著重探討了其功能和組織結(jié)構(gòu),并對其各個模塊的構(gòu)建方法展開研究,使得該系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)員的心理特征以及在訓(xùn)練過程中的出錯信息,進行錯誤識別,然后結(jié)合動態(tài)形成的學(xué)員模型進行出錯原因的分析,進一步實施相應(yīng)的教授戰(zhàn)略,做到因人而宜、因材施教,從而大規(guī)模提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率.3

3、)對于智能汽車駕駛模擬訓(xùn)練系統(tǒng)IDTS構(gòu)筑用編輯工具進行了敘述,探討了基于本體的IDTS/AT教材編輯器的智能支援功能.特別是通過概念層次的實施功能,在沒有原始數(shù)據(jù)(例如,具體的學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài))的情況下,可對教材作者所制作教材的動作流程與其關(guān)于教材的設(shè)計意圖(例如,教育目的)是否一致進行檢驗.4)面向?qū)嶋H應(yīng)用的智能加強模擬系統(tǒng)開發(fā)研究結(jié)合上述研究成果,研制開發(fā)了一套新穎的智能駕駛模擬訓(xùn)練系統(tǒng)SL-IDTS;闡述了它的組織結(jié)構(gòu),運行環(huán)境,