初中物理---初中物理---12.2---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳滑輪滑輪課題：課題：第二節(jié)第二節(jié)滑輪滑輪班級班級：小組小組：姓名姓名：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、能識別定滑輪和動滑輪。2、能通過實驗，認(rèn)識定滑輪和動滑輪的特點，并能根據(jù)需要選擇合適的滑輪解決實際問題。3、會安裝滑輪組，并能根據(jù)安裝情況分析施加的拉力大小與物重的關(guān)系。重點重點難點難點1、重點是研究定滑輪和動滑輪的特點。2、難點是滑輪組。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)一、一、激趣導(dǎo)入、明確目標(biāo)激趣導(dǎo)入、明確目標(biāo)（3min3m

2、in）提問：我們用力向下拉繩子，國旗上升，你知道旗桿的頂部有什么裝置嗎？二、明確目標(biāo)二、明確目標(biāo)（1min1min）由問題激發(fā)學(xué)生的思維，引入新課。三、自主學(xué)習(xí)、合作探究三、自主學(xué)習(xí)、合作探究（一）自主學(xué)習(xí)書本82頁內(nèi)容，了解并掌握：1、什么是定滑輪？______________________________________2、什么是定滑輪？______________________________________（二）做一做：小組

3、合作，每組組裝一個定滑輪和動滑輪。（三）展示：小組展示組裝好的定滑輪和動滑輪，并向大家介紹定滑輪和動滑輪的特征。探究一、研究定滑輪和動滑輪的特征探究一、研究定滑輪和動滑輪的特征（8min8min）通過滑輪拉起重物，研究下面幾個問題：1、使用定滑輪、動滑輪是否省力（或更費力）？定滑輪：____________動滑輪：_________________2、使用定滑輪、動滑輪是否省了距離（或需要移動更大的距離）？定滑輪：___________

4、_動滑輪：_________________3、什么情況下使用定滑輪，什么情況下使用動滑輪？組間展示、交流學(xué)生動手操作，實驗指導(dǎo)學(xué)生理解知識。教師指導(dǎo)學(xué)生要體現(xiàn)學(xué)習(xí)、實驗的交流合作與探究。學(xué)生之間要合作，分析交流與探究。防作弊頁眉防作弊頁腳離s，比較G和F，s和h的大小①使用滑輪組省力嗎？你的想法？_______________________________________________②使用滑輪組費距離嗎？你對實驗的看法。____

5、______________________________________________(3)使用滑輪組是否一定能改變用力的方向？（提示：注意數(shù)清楚n!）教師提示：s=nhF=G總n=(G物G動)n若不考慮動滑輪的自重，則：s=nhF=G物n四、展示小結(jié)四、展示小結(jié)(3min)(3min)學(xué)生展示本節(jié)學(xué)習(xí)的收獲。提示：如何數(shù)清滑輪組的繩子股數(shù)？（拉著動滑輪的繩子股數(shù)）五、達標(biāo)測評五、達標(biāo)測評（5min5min）1定滑輪左端繩子下端掛

6、著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力（如圖所示），力的大小分別為：F1、F2、F3，則（）。AF1最大BF2最大CF3最大D三個力一樣大2用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，則（）。AF1F2F3BF2F3F1CF2F1F3DF3F1F23、汽車重2104N，陷入泥中，受到的阻力為3103N。用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車?yán)瓌?？及時應(yīng)