基于專題網站的開發(fā)性學習模式的試驗研究

1、1基于專題網站的開發(fā)性學習模式的試驗研究謝幼如1，余紅2，尹睿3華南師范大學教育信息技術學院，廣東廣州，510631Email:302@littleyin@[摘要摘要]專題學習網站是一種新型的網絡教學資源，如何應用其進行有效的教學改革是當前網絡教學研究的一個新問題。本文以教育技術專業(yè)的骨干課程《教學設計》的試驗研究為例，介紹了基于專題網站的開發(fā)性學習模式的主要特點、試驗設計與研究過程。[關鍵詞關鍵詞]專題學習網站；學習模式；試驗研究專題

2、學習網站是一種新型的網絡教學資源，如何應用其進行有效的教學改革是當前網絡教學研究的一個新問題?！督虒W設計》是教育技術專業(yè)的一門骨干課程，本文以這門課程的試驗研究為例，介紹了基于專題網站的開發(fā)性學習模式的主要特點、試驗設計與研究過程。一、試驗研究的意義一、試驗研究的意義（一）專題學習網站的規(guī)?；ㄔO，需要探索相應的教學應用模式（一）專題學習網站的規(guī)?；ㄔO，需要探索相應的教學應用模式專題學習網站是圍繞某門課程或多門課程密切相關的學習專題而

3、展開深入研究的資源學習型網站。它可以用來存儲、傳遞、加工和處理教學信息，還能讓學生進行自主學習和協作交流，并對學生的學習情況進行在線評價反饋。專題學習網站作為教學資源的一種新的表現形態(tài)，正日益顯示出蓬勃發(fā)展的生機。研究資料表明，目前，有關專題學習網站建設的項目有中央電化教育館的“中小學專題學習網站的建設”、廣東省高等學?，F代教育技術“151工程”（即：在“十五”期間廣東省高校要重點建設一百個專題學習網站、五十個專業(yè)公用資源庫和開展一百項

4、基于網上資源利用的教學改革試驗）、廣東省深圳市的“330工程”（即：深圳市教育局將在三年的時間內，建設30個中小學專題學習網站）等。另外，據統(tǒng)計，全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“網絡教學的設計與評價研究”的實驗學校已開發(fā)的專題學習網站就有近100個。這些專題學習網站，覆蓋各個學科，涉及許多專題，大部分設計精美，功能強大，素材資源豐富，在網絡教學資源占有相當的比例。如何發(fā)揮這些專題學習網站的作用，是當前信息技術教育應用一個急待解決

5、的問題。由于專題學習網站與一般的網絡教育教學資源不同，在教學應用中要注意發(fā)揮其教學優(yōu)勢，因此，必須開展相應的教學應用模式的探索。（二）基于網上資源利用的課程教學改革，也需要探索新型的教學模式（二）基于網上資源利用的課程教學改革，也需要探索新型的教學模式隨著網絡技術的應用，傳統(tǒng)的教學時空觀將被打破，教學內容和教學體系的更新步伐將日益加快。一個開放、多元的國際性互聯網絡，將不斷地給各學科體系帶來新的增長點。教師和學生將隨時獲取學科前沿及其發(fā)

6、展的最新知識信息和學術動態(tài)。教學內容的時代性、現實性、針對性將越來越強，教學體系將具有更強的開放性、整合性和生命活力。它將有助于拓寬師生的學術視3基于專題網站的開發(fā)性學習模式的主要特點體現在：1、學習目標強調創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)這種基于專題網站的開發(fā)性學習模式，其學習目標與傳統(tǒng)的學習模式相比較，無論在知識內容的掌握，或是專題網站的開發(fā)，都更注重學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。2、學習內容圍繞特定的專題這種基于專題網站的開發(fā)性學習模式

7、，其學習內容都是圍繞特定的學習專題，這種學習專題可以分為不同的單元，每一單元又可以劃分為若干個知識點。這種專題學習比較強調知識的內在聯系以及專題的特點。3、學習環(huán)境基于專題網站這種基于專題網站的開發(fā)性學習模式，主要學習環(huán)節(jié)都離不開專題學習網站的支撐。一方面，專題學習網站是實現這種學習模式的平臺工具；另一方面，專題學習網站又是這種學習模式中師生共建的學習資源。4、學習過程重視自主與協作這種基于專題網站的開發(fā)性學習模式，在學習過程中非常重視

8、學生的自主學習與協作學習。由于專題學習網站的特有功能和資源內容，我們可以讓學生利用“專題學習”模塊進行自主學習，也可以利用“協作學習”和“專題資源庫”等模塊進行協作學習。5、學習效果注重學生具有創(chuàng)造性的電子作品的制作這種基于專題網站的開發(fā)性學習模式，體現學生學習效果的重要方面就是電子作品的制作。這種電子作品既要反映學生對專題知識內容的理解和創(chuàng)新，還要體現學生對信息技術的掌握和應用，是學生綜合能力的一種體現。三、三、“網絡教學設計”專題學

9、習網站的設計與開發(fā)“網絡教學設計”專題學習網站的設計與開發(fā)“網絡教學設計”是《教學設計》課程的一個重要專題內容，同時也與許多相關課程的內容關系密切。為開展基于網站的開發(fā)性學習模式的課程試驗研究，我們開展了“網絡教學設計”專題學習網站的前期設計與開發(fā)工作，并在課程試驗研究中對這個專題學習網站進一步修改、完善和發(fā)展?！熬W絡教學設計”專題學習網站的網址為：.cn.。（一）網站特色的定位（一）網站特色的定位1、強大的專題學習功能該網站以研究性學

10、習理論為指導，以網絡教學設計為中心，網站中所有的板塊均圍繞這一專題進行設計和開發(fā)，具有強大的專題研討功能。2、豐富的專題學習資源它以當前急待研究解決的“網絡教學設計”課題為專題，在教學設計領域專家的指導下，提供大量有關“網絡教學設計”的基本知識、擴展知識和實踐知識。3、靈活、有效的協作學習工具網站還提供了功能強大的協作平臺和內容豐富的專題研討區(qū)，為學習者開展協作學習、交流和探討相關問題、展示成果提供了良好的環(huán)境和場所。應用協作學習平臺，