碳的單質導學案

1、麟游縣麟游縣鎮(zhèn)中化鎮(zhèn)中化學科學科導學案班級班級九年級科目化學課題課題清潔燃料—氫氣課型課型問題生成解決課主備教師主備教師上課教師上課教師備課時間備課時間2011.11.25上課上課時間時間月日（星期日（星期）共1課時，第課時，第1課時課時本期總計第本期總計第課時課時學習目標(一)知識教學點知識教學點1、認識氫氣的物理性質。2、初步學習如何檢查氫氣的純度。(二)能力訓練點能力訓練點1學生的歸納總結能力2遵守實驗規(guī)程，意識到安全的操作的重要

2、性。（三）情感價值關1通過討論培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。和學習方法。重難點重難點重點：氫氣作為人類最理想的燃料的依據(jù)。難點：逐步培養(yǎng)學生對現(xiàn)有資料進行分析的能力，提高學生綜合應用能力。核心核心問題問題讓學生通過實驗的分析得出氫氣是人類最理想的燃料。導學導學準備準備燃料與燃燒的關系教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時間時間導學內(nèi)容導學內(nèi)容教師行為教師行為期望的學生行為期望的學生行為修改或修改或補充補充創(chuàng)設情景引入新課5分鐘人類與燃燒的相互影響，展示人類現(xiàn)

3、在使用的化石燃料老師引導學生觀察并提出問題，引出課題。能通過對幾種物質的觀察了解它們性質之間的差異。自主合作初步探知15分鐘1通過閱讀課本知識及小組合作歸納出氫氣的性質。2氫氣的燃燒實驗，小組分析討論。1、老師演示氫氣流吹肥皂水。2、教師引導１能過通過合作歸納出氫氣的物理性質。２通過分析氫氣燃燒的特點。小組展示互相評價10分鐘各小組展示自己的討論成果，其他小組給出不同的意見，或提出問題老師組織引導，給出相應的表揚及鼓勵。積極參與討論和展

4、示，并能提出相關問題。主要導學過程規(guī)范指導提升能力10分鐘氫氣的爆炸實驗氫氣的驗純方法引導學生。指導學生。實驗規(guī)范操作的重要性及驗純方法重難點分析碳的單質的種類及物理性質；用途之間的聯(lián)系。課時安排1課時課型問題解決課知識鏈接：碳在地殼中的含量為0.027%，在自然界中分布很廣。以化合物形式存在的碳有煤、石油、天然氣、動植物體、石灰石、白云石、二氧化碳等.目前全世界已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的化合物種類已達400多萬種，其中絕大多數(shù)是碳的化合物，不含碳的化

5、合物不超過10萬種。在現(xiàn)有的112種元素中，除碳以外的111種元素，它們之間所形成化合物數(shù)目，大約僅是碳這一種元素所形成化合物總數(shù)的140。碳是地球上化合物種類最多的元素。純凈的、單質狀態(tài)的碳有金剛石、石墨和C60（又稱富勒烯或足球烯），此外，還有C36、C70、C84、C240、C540、碳納米管等。它們是碳的同素異形體。而作為混合物的碳單質無定形碳，有木炭、焦炭、活性炭、炭黑、骨炭和糖炭等。除骨炭含碳在10%左右以外，其余主要成分都