2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、化學(xué)史教育融入化學(xué)教學(xué)中的實踐與思考化學(xué)史教育融入化學(xué)教學(xué)中的實踐與思考_質(zhì)疑精神質(zhì)疑精神化學(xué)史作為科學(xué)史的一個重要分支,是人類在長期的社會實踐過程中,對大自然中相關(guān)的化學(xué)知識的系統(tǒng)描述,它是從化學(xué)發(fā)展的歷史角度,對化學(xué)科學(xué)孕育、產(chǎn)生和發(fā)展過程的真實記錄[3]。在化學(xué)教學(xué)中,通過化學(xué)史的講述,可讓學(xué)生們知道,他們所學(xué)的知識點并非憑空出現(xiàn)的,不是純粹偶然的,而是科學(xué)家經(jīng)過長期研究得出的。再現(xiàn)這些化學(xué)探究過程,也是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識點的過

2、程,可使學(xué)生掌握事物發(fā)展的一般規(guī)律,提高他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的科學(xué)能力質(zhì)疑精神,活躍了課堂教學(xué)氣氛,也能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率,從而提高了教學(xué)效果[4]。以下是筆者聯(lián)系教學(xué)實際,有關(guān)化學(xué)史融入課堂教學(xué)的幾點思考:通過化學(xué)史教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該采取一切可能的方法去在孩子們身上把求知與求學(xué)的欲望激發(fā)出來。捷克教育學(xué)家夸美紐斯的這句話說的含義是用盡一切辦法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣[5]。在化學(xué)課堂教

3、學(xué)中,通過對學(xué)生介紹那些古往今來偉大的化學(xué)家成功的事跡,是誘發(fā)學(xué)習(xí)動機的一個極好的動因。教師可利用化學(xué)史上的故事,引導(dǎo)學(xué)生去尋覓化學(xué)家成長的足跡,追溯化學(xué)歷史發(fā)展的長河,把學(xué)生引進化學(xué)家進行科研創(chuàng)造的實驗室之中,了解每個科學(xué)成果背后或辛酸、或感人、或有趣的故事,從而積極有效地調(diào)動他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性怎么寫論文。解釋的多種不同途徑[6]。利用化學(xué)史料,使學(xué)生重復(fù)化學(xué)家曾經(jīng)經(jīng)歷過的、成功的研究途徑和采用的科學(xué)方法。從提出問題開始,到提出假說

4、、設(shè)計實驗、實施實驗、收集實驗事實、處理與分析化學(xué)實驗事實、運用一系列的邏輯方法進行科學(xué)抽象,直到得到規(guī)律性的認(rèn)識,再用實驗檢驗認(rèn)識成果。這種做法易使學(xué)生產(chǎn)生親臨其境的感覺,把自己放在科學(xué)發(fā)展的過程之中,這就使學(xué)生在積極主動、生動活潑的氣氛中受到科學(xué)方法的教育,從中學(xué)習(xí)科學(xué)家從事科學(xué)研究的正確方法。例如在《苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》這節(jié)課教學(xué)過程中,可以將講述苯的結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)做如下設(shè)計,將課本知識還原為發(fā)現(xiàn)這一知識的歷史背景中。19世紀(jì)的歐洲,在

5、電燈還未被發(fā)明的年代里,許多國家尋常百姓家里都使用煤氣照明,煤氣儲存和運輸通常都是壓縮在桶里,用了一段時間后,桶里總會產(chǎn)生一種油狀液體,但這一現(xiàn)象長時間被人忽視。1825年,英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,立即對這種液體產(chǎn)生濃厚的興趣,為了提取這種液體花費了法拉第整整五年的時間,當(dāng)時他把這種液體命名為氫的重碳化合物。直到近十年后的1834年,德國科學(xué)家米希爾里希通過蒸餾苯甲酸和石灰的混合物,得到了與法拉第所制取的液體相同的一種物質(zhì),并把

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