基于web的課程自動(dòng)答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、基于基于Web的課程自動(dòng)答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的課程自動(dòng)答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)隨著Inter的廣泛使用，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)被越來(lái)越多的應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中。許多學(xué)校都建立了網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)這樣的系統(tǒng)，學(xué)生可以在異地訪問(wèn)教學(xué)資源，不受時(shí)間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)中豐富的教學(xué)資源又可以作為課堂教學(xué)重要的補(bǔ)充。自動(dòng)答疑系統(tǒng)是網(wǎng)上教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)向老師尋求幫助，獲得問(wèn)題的解答。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)中對(duì)答疑部分的處理大致有

2、三類(lèi)：第一類(lèi)，不提供專(zhuān)門(mén)的答疑功能。這類(lèi)系統(tǒng)主要是讓學(xué)生進(jìn)行單向?qū)W習(xí)，不提供專(zhuān)門(mén)的答疑功能。這種答疑系統(tǒng)存在于大部分的學(xué)校網(wǎng)站上。例如，某些教育網(wǎng)站上的教學(xué)輔導(dǎo)。其只是教師通過(guò)課堂或作業(yè)情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，然后集中放在網(wǎng)頁(yè)上供學(xué)生進(jìn)行參考學(xué)習(xí)。這種方法有很大的局限性，因?yàn)榻處煵荒芗皶r(shí)得知學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，并且不能及時(shí)的為學(xué)生進(jìn)行解答。第二類(lèi)，提供簡(jiǎn)單的答疑功能。學(xué)生能通過(guò)BBS討論或聊天的方式進(jìn)行答疑。例如，清華大學(xué)的衛(wèi)星遠(yuǎn)

3、程教育系統(tǒng)[1]。第三類(lèi)，提供自動(dòng)答疑功能。在系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)問(wèn)題及答案數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生可以進(jìn)行離線答疑[12]。這類(lèi)答疑系統(tǒng)在功能上完善了許多，具有一定的智能性。代表性的系統(tǒng)是上海交通大學(xué)開(kāi)發(fā)的AnswerWeb自動(dòng)答疑系統(tǒng)。2自動(dòng)答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)本文開(kāi)發(fā)的自動(dòng)答疑系統(tǒng)包括常見(jiàn)問(wèn)題查詢(xún)模塊、用戶(hù)提問(wèn)模塊、用戶(hù)答疑模塊、問(wèn)題解答和管理模塊、問(wèn)題統(tǒng)計(jì)分析模塊和入具體的問(wèn)題解答時(shí)系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞把與此相關(guān)的問(wèn)題列舉出來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入了解該知識(shí)點(diǎn)的

4、內(nèi)容。學(xué)生如果對(duì)已有的解答不滿(mǎn)意可以進(jìn)一步把問(wèn)題提交到教師端等待教師解答。問(wèn)題解答和管理模塊是把系統(tǒng)無(wú)法解答的問(wèn)題提交給教師解答。當(dāng)然教師在這里還需要完成的一項(xiàng)工作就是管理答疑系統(tǒng)。教師可以在該模塊把學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理手工添加關(guān)鍵詞把一些常見(jiàn)的或有價(jià)值的問(wèn)題存入常見(jiàn)問(wèn)題庫(kù)使今后的搜索匹配更準(zhǔn)確。發(fā)送EMAIL功能，當(dāng)學(xué)生提出的問(wèn)題在知識(shí)庫(kù)中沒(méi)有找到，學(xué)生可以給教師留下自己的EMail地址，教師可以根據(jù)學(xué)生留下的地址將問(wèn)題的答案發(fā)

5、送到學(xué)生的電子郵箱，并且將學(xué)生所提出的問(wèn)題添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中。問(wèn)題統(tǒng)計(jì)分析模塊有助于教師掌握學(xué)生問(wèn)題的分布和規(guī)律有益于改進(jìn)教學(xué)。系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題情況利用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析顯示。例如教師可以利用餅圖或柱狀圖把章節(jié)問(wèn)題的分布情況顯示出來(lái)。這樣哪些章節(jié)問(wèn)題比較集中就一目了然。論文大全，關(guān)鍵詞匹配算法。實(shí)時(shí)答疑模塊為教師和學(xué)生提供了面對(duì)面交流的平臺(tái)。論文大全，關(guān)鍵詞匹配算法。論文大全，關(guān)鍵詞匹配算法。對(duì)于那些很復(fù)雜，三言?xún)烧Z(yǔ)難講清楚的問(wèn)題面對(duì)面交流就