我的讀書感悟徐常麗

1、我的讀書感悟徐常麗我的讀書感悟徐常麗我的讀書感悟徐常麗我的讀書感悟2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場。習(xí)近平主席定義“中國夢”——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如認(rèn)為，全面建成小康社會是21世紀(jì)頭20年的“中國夢”。實(shí)現(xiàn)“中國夢”需要各行各業(yè)為之奮斗。每個行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，

2、需要行業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)接觸新的理論、技能、思想等，從而艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)，成長為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才。所以說，“中國夢”歸根結(jié)底就是每個中國人的“夢”。我是一名一線教師，深知“科教興國”的哲理，深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)充電，才能成一名適應(yīng)當(dāng)今社會要求的人民老師，為“中國夢”貢獻(xiàn)力量。在“教育局關(guān)于開展‘我的中國夢中小學(xué)教師主題讀書活動”的推薦下，我選讀了葉圣陶的著作《如果我當(dāng)老師》一書。書中平實(shí)的語言，囊括了師德真諦。從中看

3、出為師者的理想，也再現(xiàn)了葉圣陶先生寬廣的胸襟?？梢灶I(lǐng)會，可以借鑒，可以楷模，是一面旗幟這就是筆者讀《如果我當(dāng)老師》的感受。我們知道讀書能豐富情感，陶冶情操，是一種精神享受。然而，語文課上孩子唱著讀，拉長音讀的層出不窮，雖然能夠把課文背誦出來，可對文本的內(nèi)容不求甚解，也無法領(lǐng)略語言的音律美。不明白課文要表達(dá)的主旨，不知道它的預(yù)期和基調(diào)。所以我在教學(xué)中也注意加強(qiáng)指導(dǎo)，多種形式對比讀，揣摩作者感情讀，讓孩子在讀中領(lǐng)會課文情感，掌握課文的內(nèi)容。

4、一篇課文就是一個案例，讓學(xué)生去分辨課文的結(jié)構(gòu)怎樣，題目的簡練和概括，以及文中一些含義深刻的句子。嘗試著片段練習(xí)，或者續(xù)寫課文。孩子們憑借課文，使自己的語言文字表達(dá)能力有了很大的提升。書其實(shí)就是工具，我們在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會表達(dá)顯得很重要。“近朱者赤，近墨者黑。”他強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，身先士卒。希望學(xué)生勤快整潔，他自己一定把自己的儀容服裝辦公室弄得十分整潔。當(dāng)然我們身邊也有許多小例子。上體育課要求學(xué)生穿球鞋，那么自己一定要做到，要學(xué)生作業(yè)清