汪正彥個(gè)人三年培訓(xùn)方案

1、汪正彥個(gè)人三年培訓(xùn)方案汪正彥個(gè)人三年培訓(xùn)方案汪正彥個(gè)人三年培訓(xùn)方案20152017年個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃柴莊鎮(zhèn)中心校（汪正彥）指導(dǎo)教師：周志峰面對(duì)新的教育形勢，只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新我們的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。新課程的實(shí)施，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)

2、活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：1、自我分析本人參加工作17年來一直從事的是體育教學(xué)工作，今年9月調(diào)入本小學(xué)安排的是四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)形式不一樣和教學(xué)實(shí)質(zhì)也發(fā)生了改變，開始及其不適應(yīng)，教學(xué)存在很大問題：1、對(duì)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時(shí)會(huì)走老路子。2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。3、完成工作時(shí)沒有把緊時(shí)間，經(jīng)常是前松后緊，有時(shí)直接會(huì)影響工作

3、質(zhì)量，或有好的想法，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐。隨著時(shí)間的推移，我很迅速入數(shù)學(xué)教學(xué)角色，本人優(yōu)點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)有關(guān)的專著，彌補(bǔ)自身理論方面的不足。（2014年——2015年）2、第二階段：積極開展行動(dòng)研究，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。借助教研組教研的時(shí)機(jī)，交流研討，反思自己的課堂教學(xué)，不斷診斷自己的教學(xué)，促使課堂有質(zhì)的變化。積極參加各類聽課活動(dòng)（尤其是名師課），尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的

4、隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文。（2015年——2016年）3、第三階段：強(qiáng)化自身的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。積極推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)生形成樂學(xué)善學(xué)的局面。繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力提升理論水平和實(shí)踐能力更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。加大課堂改革力度優(yōu)化課堂教學(xué)過程探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。認(rèn)真研究實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下力爭摸索出一套適合自己特色的數(shù)學(xué)教學(xué)之路（2016年——2017年）四、培訓(xùn)措施1、通過聽取全國