初中物理新課標

1、初中物理新課標初中物理新課標全日制義務教育物理課程標準目錄第一部分前言一、課程性質二、課程基本理念三、課程設計思路第二部分課程目標一、總目標二、分目標第三部分內容標準一、科學探究二、科學內容1物質2運動和相互作用3.能量第四部分實施建議一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議四、課程資源的開發(fā)與利用建議附錄一、學生必做實驗說明二、行為動詞說明三、科學探究實例第一部分前言20世紀以來，物理科學不斷在對宇觀、宏觀、微觀世界探索中取得成就，這

2、極大地推動了科學技術發(fā)展和社會進步，改變了人們思想觀念和生活方式，引領了信息化時代的來臨。當今，知識經濟全球化，信息高度共享，這對教育提出了新的挑戰(zhàn)教育觀念更新、知識領域拓展、公民綜合能此階段的物理課程不僅應注重科學知識的傳授和技能的訓練，還應注重納入物理科學的成就及其對人類文明的影響，注重對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學態(tài)度、科學精神等方面的培養(yǎng)等。二、課程基本理念1.面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng)以學生終身發(fā)展為本

3、，以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標，為每個學生的學習與發(fā)展提供平等機會，關注學生的個體差異，使每個學生學習科學的潛能得到發(fā)展。2.從生活走向物理，從物理走向社會貼近學生生活，符合學生認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生通過學習和探索掌握物理學的基礎知識與基本技能，并能將其運用于生活、生產實際，為以后的學習、生活和工作打下基礎。3.注意學科滲透，關心科技發(fā)展注意不同學科間知識的聯系、交叉與滲透，以及研究方法的借鑒與移植，讓學生了解自然界