學校管理經(jīng)驗走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品

1、學校管理經(jīng)驗走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品學校管理經(jīng)驗走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品各位領導、專家、老師們：大家好！我來自醉人的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃，今天發(fā)言的題目是《走科研興校之路創(chuàng)棗鄉(xiāng)名校品牌》。內(nèi)黃縣第一實驗小學是所百年老校，目前有96名教職員工，30個教學班，2700余名學生。新課程給我們大班額的一線教師帶來了許多挑戰(zhàn)，可謂是“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。讓人倍感慶幸的是：老校優(yōu)良的教風學風哺育著每位一實小人。我們的十六字教風是：文化

2、營造、精神塑造、師魂鑄造、作風打造；十六字學風是：勤奮好學、踏實肯學、靈活樂學、深究博學。新課改背景下如何提高教學質(zhì)量，我校提出了“一三三”行動計劃：即統(tǒng)一一個指導思想（科研興校）；確定三個研究中心（新課標、新理念、新課堂）；提高三個思想意識（自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識）。下面我從三方面向大家做以簡要匯報。一、實施改革，優(yōu)化課堂教學課改的主陣地在課堂。要想提高教學質(zhì)量，就得優(yōu)化課堂教學。備課是優(yōu)化課堂教學的關鍵所在。學校首先從備課管理

3、入手，充分發(fā)揮教研組職能，強化集體備課，形成優(yōu)勢互補，集結成電子教案。具體做法是：新學期開學前一周時間為集中備課時間。以學科組為單位集體討論新教材內(nèi)容，由學科組長進行單元分工，然后各自承擔單元備課思；4.每月一例：教學案例；5.每月一查：作業(yè)教案；6.每期一課：公開研討課。這樣把學習、工作、研究三者融為一體，使我校教師成為教育教學的研究者。三是以組為本，開展教研活動：每月的單周是學科組集體備課，雙周為教研組研討活動，周二下午語文教研組，

4、周三上午綜合教研組，周三下午數(shù)學教研組，每次活動有固定地點、主講人、活動主題和記錄。教研活動突出同伴互助，教研組成了促進教師專業(yè)化發(fā)展的共同體。學校在承擔上級課題研究中，已完成多項“十五”國家級規(guī)劃課題?，F(xiàn)又承擔三項“十一五”省級課題和兩項“十一五”市級課題。廣大教師深入研究，勇于實踐，從中受益諸多，先后寫出多篇有價值的文章，發(fā)表交流獲獎論文多達百余篇。校本教研倡導團隊精神，結合校情、班情，自我開發(fā)課題《大班教學策略研究》，經(jīng)過三年的實