小學教師教育案例

1、小學教師教育案例小學教師教育案例我校于20xx年xx月至今，對全校學生開展了講不完的進步故事，廣樹身邊小榜樣主題活動，通過制定榜樣目標做榜樣評榜樣樹榜樣的過程，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，引導他們自覺要求進步，讓他們明理，讓班主任工作變得輕松起來，我也是其中的一位受益者。一、目標引路，找準方向做什么事情都應該有個目標，如果沒有目標就好比帆船失去方向一樣。小學生正處于明理的關鍵時期，結合學校給班主任進行的培訓，我找到的目標就是《中小

2、學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，我利用很長時間向學生解釋每條守則的含義和具體應用，接著每天早晨、午會、班會時間讓學生背守則和規(guī)范，達到人人熟悉，銘記在心。緊接著引導學生根據自身的特點認識自我，確立自己努力的目標，比如針對有的學生在課堂上不敢發(fā)言的情況，就幫助他們把每天的目標定為：今天上課我一定要發(fā)言一次！本篇文章來自資料管理下載。有的同學經常不完成作業(yè)，就幫助他們把每周的目標定為：這一周我一定要完成作業(yè)!從而，使每一名學生都有追求的