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文檔簡介
1、小學教師教育案例小學教師教育案例我校于20xx年xx月至今,對全校學生開展了講不完的進步故事,廣樹身邊小榜樣主題活動,通過制定榜樣目標做榜樣評榜樣樹榜樣的過程,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力,引導他們自覺要求進步,讓他們明理,讓班主任工作變得輕松起來,我也是其中的一位受益者。一、目標引路,找準方向做什么事情都應該有個目標,如果沒有目標就好比帆船失去方向一樣。小學生正處于明理的關鍵時期,結合學校給班主任進行的培訓,我找到的目標就是《中小
2、學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,我利用很長時間向學生解釋每條守則的含義和具體應用,接著每天早晨、午會、班會時間讓學生背守則和規(guī)范,達到人人熟悉,銘記在心。緊接著引導學生根據自身的特點認識自我,確立自己努力的目標,比如針對有的學生在課堂上不敢發(fā)言的情況,就幫助他們把每天的目標定為:今天上課我一定要發(fā)言一次!本篇文章來自資料管理下載。有的同學經常不完成作業(yè),就幫助他們把每周的目標定為:這一周我一定要完成作業(yè)!從而,使每一名學生都有追求的
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