觸摸春天研課報(bào)告

1、觸摸春天研課報(bào)告觸摸春天研課報(bào)告觸摸春天研課報(bào)告2015年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課研修組研課報(bào)告市縣（區(qū)）：昌邑市研修組名稱昌邑市圍子街道小學(xué)語(yǔ)文第3研修組研修組長(zhǎng)姓名朱小云研修組長(zhǎng)所在單位昌邑市圍子街道陶埠學(xué)區(qū)小學(xué)課例名稱17《觸摸春天》執(zhí)教教師姓名、單位陶照美、陶埠小學(xué)學(xué)課例地址陶埠小學(xué)學(xué)段、學(xué)科四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文研課時(shí)間、地點(diǎn)6月22日，陶埠小學(xué)會(huì)議室研修組成員名單序號(hào)姓名工作單位是否參加研討1朱小云圍子街道陶埠小學(xué)是2李彩迎圍

2、子街道陶埠小學(xué)是3莊桂潔圍子街道陶埠小學(xué)是4劉慧玲圍子街道陶埠小學(xué)是5丁秀巖圍子街道陶埠小學(xué)是6王文波圍子街道陶埠小學(xué)是7葛沁圍子街道陶埠小學(xué)是8陶照美圍子街道陶埠小學(xué)是9鄒瑞珍圍子街道宇翰小學(xué)是10馬云澤圍子街道宇翰小學(xué)是11姜旭花圍子街道宇翰小學(xué)是12姜言智圍子街道宇翰小學(xué)是8王玉玲圍子街道宇翰小學(xué)是未參加研課教師情況說(shuō)明：二、研課報(bào)告（研課報(bào)告內(nèi)容包括：1.集體研討的流程；2.對(duì)課例的分析評(píng)價(jià)，要結(jié)合課例按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐一分析其主要

3、優(yōu)點(diǎn)、存在的問題；3.要對(duì)課例做出綜合評(píng)價(jià)；4.闡述集體討論對(duì)本課例的修改建議。不少于1000字。）流程一：找到最佳解決方案；討論完善解決方案；問題二討論；問題三討論；中心發(fā)言人做好記錄。四、總結(jié)5分鐘1執(zhí)教人做本次研討成果展示：將修訂后的教案進(jìn)行完整演示。2.組長(zhǎng)做聽課活動(dòng)安排和微課評(píng)價(jià)分工及相關(guān)要求?！癫牧险恚?.執(zhí)教人完成材料：形成基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的初次備課（含說(shuō)課相關(guān)材料）；做好研討活動(dòng)記錄；活動(dòng)后完成基于研討的二次備課修訂案；2

4、.研討人員材料：在優(yōu)秀教案本上完成個(gè)人草案、用不同顏色筆在本上完成研討交流二次修訂教案。其他年級(jí)或?qū)W科在草案上完成相關(guān)修訂。課例研修活動(dòng)記錄一、教材分析《觸摸春天》這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五組的一篇課文，捧讀課文，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，故事很簡(jiǎn)單，講一個(gè)叫“安靜”的盲童小女孩在春天充滿花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飛的故事。作者以別于常人的細(xì)膩的眼光捕捉到了一個(gè)盲女孩的小小的動(dòng)作，而更重要的是作