跳遠-騰空步練習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、跳遠—騰空步空步練習(xí)練習(xí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計（水平三五年級）一、一、課的設(shè)計設(shè)計思路思路本課的設(shè)計以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的身心特點，注重學(xué)生的觀察與模仿能力的發(fā)展。試圖運用多媒體教學(xué)工具，把現(xiàn)代教學(xué)手段運用到體育教學(xué)中，為體育教學(xué)實現(xiàn)最優(yōu)化服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的觀察與模仿能力，促進學(xué)生的個性發(fā)展。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、教材分析本課授課對象為小學(xué)五年級學(xué)生，多體育非常愛好，身體素質(zhì)較好，心理素質(zhì)穩(wěn)定，學(xué)生在四年級接觸

2、過蹲踞式跳遠，對騰空技術(shù)的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，因此重點學(xué)習(xí)騰空技術(shù)。我們知道一跳躍不是單獨存在的，他以我們的日常生活息息相關(guān)，如，在跑步中躍過一條較窄的小溪或溝坎；又如籃球運動中的跳球，羽毛球運動中的扣殺球，也都含有跳躍的動作。跳躍，使人能體會身體離開地面瞬間騰空的感覺，發(fā)展時空感，培養(yǎng)頑強、自我挑戰(zhàn)和拼搏，競爭的精神。本課的主教材安排了挺身式跳遠中的騰空術(shù)。2、教學(xué)重點：空中姿勢3、教學(xué)難點：踏跳和空中姿勢三、教學(xué)目三、教學(xué)目標(biāo)1技能目

3、標(biāo)：學(xué)習(xí)騰空姿勢，并與其它項目的跳結(jié)合起來創(chuàng)新。2認知目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解跳的基本知識。3情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)騰空技術(shù)的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容：跳四、教學(xué)內(nèi)容：跳遠一騰空步空步練習(xí)練習(xí)五、教法和學(xué)法五、教法和學(xué)法在全面貫徹新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以新的課改教學(xué)模式為出發(fā)點，從每個學(xué)生的實際出發(fā)，全面發(fā)展，采用不同的教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評、互評能力和

4、創(chuàng)新實踐能力，注重學(xué)生的個性發(fā)展，施行民主教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的個體差異，自動分組，安排小組長進行練習(xí)。重點突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的自信心、求知欲，變被動為主動學(xué)，為終身體育能力的形式打下良好的基礎(chǔ)。（一）教法設(shè)想（三）結(jié)束部分1、跟隨音樂放松，消除劇烈運動而產(chǎn)生的疲勞，恢復(fù)心理負荷，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。2、簡要小結(jié)本課練習(xí)情況，以表揚為主，充分肯定學(xué)生參與活動的積極性。3、布置課外作業(yè)。4、組織學(xué)生收器材，結(jié)束本課

5、。佛山市佛山市順德區(qū)勒流新德區(qū)勒流新龍學(xué)校學(xué)校體育體育課教案教案（水平三）課次：第1課時執(zhí)教：黃金鳳班級：五年級（2）人數(shù)：男28人女24人教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生了解和掌握跳遠的騰空步。二、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強下肢力量，提高跳躍能力。三、學(xué)生能自我評價，認真聽話，看示范，積極模仿，積極練習(xí)。場地器材籃球場一塊、墊子8塊、踏跳板8塊、跳繩四根、塑膠桶4個、竹竿8根、燈籠8個、錄音機1臺教學(xué)內(nèi)容1、跳遠——騰空步空步練習(xí)練習(xí)2游戲：跳繩接力接