企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與求職定位

1、分享內(nèi)容,一、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 1、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化趨勢； 2、人才通用素質(zhì)與能力； 3、核心能力的冰山模型； 4、用人單位青睞什么樣的應(yīng)屆生； 5、用人單位不喜歡什么樣的應(yīng)屆生； 二、大學(xué)生求職定位 1、自我發(fā)現(xiàn)與認(rèn)知；

2、 2、設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)； 3、找準(zhǔn)求職定位；,一、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),1、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化趨勢,重文憑,重能力,重素質(zhì),,,,從近些年人才市場釋放的信息來看，就業(yè)市場正趨向成熟且更加實際，企業(yè)在用人上正從過去的看重一紙文憑，到看重實際工作能力和實踐經(jīng)驗，再到看重職業(yè)素質(zhì)。,一、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),2、人才通用素質(zhì)與能力1）溝通能力；2）團隊合作能力（團隊領(lǐng)導(dǎo)力、組織策劃能力）；3）執(zhí)行能力（解決問題能力）；

3、4）自我管理能力（自控力、抗壓力、抗挫力）；5）創(chuàng)新能力（學(xué)習(xí)能力）；,溝通的漏斗理論,我所知道的 100% 我所想說的 90% 我所說的 70%

4、 他所聽到的 50% 他所理解的 40% 他所接受的 30% 他所行動的 10%—20%,,執(zhí)行能力（解決問題的能力）,1、沒有完成任務(wù)就說別人的原因，你立刻原地踏步，簡稱自殺；

5、2、白天在公司上班，私下說公司不好，就是在出賣自己的靈魂。 3、記住這是你的工作，你享受了工作的榮譽和薪金，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和委屈。 4、公司找你來就是為了解決問題，如果公司沒問題你立刻失業(yè)。,自我管理能力,1、向內(nèi)修，才能生發(fā)智慧，向外顯現(xiàn)；2、堅定：你能影響人就是因為你比別人堅定；3、持續(xù)：無數(shù)人不成功就是因為“斷”；4、動力：不斷加持你的動力；（動力與阻力）,3、核心能力的冰山模

6、型,,特質(zhì)動機,,,知識技能,角色定位自我認(rèn)知,杰出表現(xiàn)的必要條件,達成長期成功的特質(zhì),冰山模型釋義,一、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),4）企業(yè)青睞什么樣的大學(xué)生？大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢 有知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，便于繼續(xù)教育，提升個人能力； 有激情，敢于創(chuàng)新，能夠在工作上有一番作為； 可塑性強，容易融入企業(yè)文化。,企業(yè)青睞什么樣的大學(xué)生？,1、有意愿的人；經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人，經(jīng)營人就是經(jīng)

7、營人的意愿；2、全身心的干；把自己交給事，3、組織過大學(xué)活動的人；4、善于團隊合作、特別是善于帶領(lǐng)團隊的人；5、溝通能力強、善于傾聽、表達有條理的人；6、自我管理能力強、有意志力、抗壓、抗挫折能力強的人；7、個人修養(yǎng)良好的人；誠信、有愛心、感恩、助人、知禮、守規(guī)則；8、動手能力強的人，做事、文案、有執(zhí)行力、有結(jié)果；,企業(yè)不歡迎什么樣的大學(xué)生,1、這山望著那山高，不愿塌實做事 ；2、期望值過高；3、動手能力差；4、心理

8、不穩(wěn)定，抗挫能力差、抗壓指數(shù)低；5、好高婺遠，不切實際；,一、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)-如何選人？,印象： 經(jīng)營自己就是經(jīng)營印象； 凡是懂得印象的人，都是有智慧的人，成熟的人，一個人對另一個人的某種特質(zhì)印象深刻，這種印象會像月暈光環(huán)一樣擴散，以至看不到其他的方面，就把此印象當(dāng)做全部，當(dāng)成事實。 一個顧客對產(chǎn)品的某種特質(zhì)印象深刻，就憑此決定購買行為（顧客永遠沒有辦法購買印象不深

9、的產(chǎn)品），同理，招聘單位也傾向于錄用印象深刻的應(yīng)聘者。 招聘官的心智最多不超過7歲。,二、求職定位,人人網(wǎng)旗下人人校招日前發(fā)布了《2013應(yīng)屆畢業(yè)生求職意向調(diào)研報告》，2013屆應(yīng)屆生在就業(yè)地點上傾向回家就業(yè)超過了到北上廣深這樣的一線大城市就業(yè)，而在行業(yè)選擇上，政府部門應(yīng)是首選。該調(diào)研共回收問卷153051份，其中2013年應(yīng)屆生占樣本中的61.9%，樣本覆蓋全國內(nèi)地31個省份，當(dāng)中最高學(xué)歷為本科的學(xué)生占75%，構(gòu)

10、成樣本主體。 體制內(nèi)企業(yè)是應(yīng)屆生選擇主流 政府/科研/公共服務(wù)類行業(yè)是應(yīng)屆生首選。六成應(yīng)屆生有心目中的目標(biāo)企業(yè)，其中選擇最多的單位性質(zhì)為國有企業(yè)和事業(yè)單位，分別占比23.2%和21.8%， 30.6%應(yīng)屆生選擇回家鄉(xiāng)就業(yè),二、求職定位,（一）自我發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知 我是誰？ 我想做什么？ 我能夠做什么？ 環(huán)境支持或允許我做什么？

11、 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？,二、求職定位,自我發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知的方法1）360度測評；2）MBTI 人格類型測試： 四個維度八個極16種人格類型： E（外傾性） I（內(nèi)傾性） （你從哪里獲得能量？） S（感覺） N（直覺） （你傾向于如何收集信息？） T（思維） F（情感） （你如何做出決定？） J（判斷） P（感知） （你做事的風(fēng)格如何？） 3）霍蘭德職業(yè)傾向性測試量表；,霍蘭德職業(yè)類型六邊模型,,霍蘭德職業(yè)類

12、型,1、社會型：(S) 共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德 典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

13、2、企業(yè)型（管理型）：(E) 共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。 典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。,霍蘭德職業(yè)類型,

14、3、常規(guī)型（白領(lǐng)型）：(C) 共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。 典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政

15、助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。 4、實際型（技能型、藍領(lǐng)型）：(R) 共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。 典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物

16、相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。,霍蘭德職業(yè)類型,5、研究型（技術(shù)性）：( I ) 共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域

17、。 典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。 6、藝術(shù)型（創(chuàng)造型）：(A) 共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實

18、際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。 典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（作曲家、樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人）。,2、設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),8年之后你是誰？,3、找準(zhǔn)求職定位,坐標(biāo)一：目標(biāo)定位：依據(jù)職