2019安徽教師考編人教小語教學設(shè)計資料《玩出了名堂》第一課時

1、2019安徽教師考編人教小語教學設(shè)計資料安徽教師考編人教小語教學設(shè)計資料89《玩出了名堂》教材簡析：這篇課文講述了喜歡玩鏡片的荷蘭人列文虎克在工作閑暇時打磨鏡片，發(fā)明了放大鏡，后來又將兩片放大鏡進行組裝發(fā)明了顯微鏡，用顯微鏡最早發(fā)現(xiàn)了微生物，從而發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界而一舉成名的事。課文的3、4自然段是重點段，這一部分詳細講述了列文虎克發(fā)明放大鏡、顯微鏡，觀察到微生物的過程。全文貫穿一個“玩”字，透視出列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思

2、考，才玩出了震驚世界的名堂。課文緊扣單元專題，目的是啟發(fā)學生在平時的玩耍、游戲中，養(yǎng)成留心觀察的習慣，把自己的觀察所得記錄下來，從而激發(fā)學生的觀察興趣，培養(yǎng)學生勤于動筆的習慣。教學目標：1會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2有感情地朗讀課文。3了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激

3、發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生的觀察能力，增強創(chuàng)造意識。4寫寫自己玩中的樂趣或收獲。一、談話導(dǎo)入1教師引述。愛玩，是孩子們的天性。同學們平常愛玩什么？爸爸媽媽是怎么對待的？和大家交流一下好嗎？2學生交流。3導(dǎo)入新課，板書課題。4學生讀題，想想能提出哪些問題。5理解“名堂”。教師同時將學生提出的問題列在黑板上。如：誰玩出了名堂？他玩的是什么？他玩出什么名堂？【這是一個比較干凈利落的揭題設(shè)計。揭題過程既為學生的閱讀掃清了一個障礙──理解了“名堂