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1、2019安徽教師考編人教小語教學(xué)設(shè)計(jì)資料安徽教師考編人教小語教學(xué)設(shè)計(jì)資料52玲玲的畫玲玲的畫第二課時(shí):第二課時(shí):教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)寫5個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了這些詞語,老師來看看你們的記性怎樣?(生開火車讀詞語)2、好,同學(xué)們既然會(huì)讀了,那會(huì)寫嗎?我們一起來聽寫一下。3、全班再讀一次檢測(cè)一下是否正確。三、新授(一)1——3段1、大家看!這就是玲玲畫的《我家的一
2、角》,明天,她就要拿這幅畫去參加評(píng)獎(jiǎng)了,你認(rèn)為他能得獎(jiǎng)嗎?(出示玲玲的畫)2、請(qǐng)同學(xué)打開25課自己讀全文一次,問:她得了幾等獎(jiǎng)?4、這可怎么辦?誰來幫幫玲玲?(生說)三、(7――10)段1、(課件:爸爸的辦法)這一次我想來讀讀爸爸的辦法,可以嗎?這樣可以嗎?為什么?誰再來指導(dǎo)指導(dǎo)?還有誰行?(師讀)2、在爸爸的指導(dǎo)下,玲玲是怎么做的?把玲玲怎么做的句子用直線畫下來。3、誰來讀讀?(生讀)5、瞧?。ㄕn件:畫)看著這幅畫,玲玲滿意地笑了。你
3、覺得這幅畫怎樣?6、不僅玲玲滿意了,爸爸也很高興。請(qǐng)同學(xué)們畫出爸爸說的話,(課件:9段)誰來讀?這里的壞事指什么?好事呢?你找到壞事變好事的秘訣了嗎?(隨學(xué)生回答完成板書:動(dòng)腦筋)四、訓(xùn)練表達(dá),滲透思想1、小朋友們看,從課文中我們不難看出,玲玲在生活中遇到了不高興的事,在爸爸的指點(diǎn)下,她通過動(dòng)腦筋,將壞事變成了好事,老師想知道,在你們的生活中,你遇到過這樣的事嗎?(小組討論)2、如果小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,也碰到類似課文中這樣的事
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