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文檔簡介
1、木蘭詩教學目標：教學目標：1、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。2、學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒ǎI會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：教學重點：1、復述故事2、理解木蘭的人物形象及所表現(xiàn)的思想感情。教學難點：教學難點：學習北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點。課時安排：課時安排：教學設計：教學設計：一、課前三分鐘一、課前三分鐘二、導入新課二、導入新課同學們有沒有聽說過古代花木蘭女扮男裝
2、替父從軍的故事？千百年來，這位花木蘭已成為家喻戶曉的巾幗英雄的形象，成為中國婦女學習的榜樣。今天，我們就來學習這首北朝民歌《木蘭詩》?！赌咎m詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當時北方民歌一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”?！赌咎m詩》則是北朝民歌的代表作。三、朗讀指導三、朗讀指導1、請一學生朗讀課文，師生共同糾正讀音2
3、、老師范讀，做到標準正確3、優(yōu)生范讀4、自讀體會5、抽查朗讀四、疏通大意四、疏通大意1、學生自己疏通字詞含義，有不明白的問老師，準備復述這首詩的故事情這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭從軍緣由、戀別、辭官和還家寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，后者也僅有六句，詳略得當，是這首詩寫作上的一個顯著特點。七、作業(yè)七、作業(yè)1、課后練習二、三題。2、默寫。3、抄寫生字詞。板書設計：板書設
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