淺談音樂欣賞中的感情體驗(yàn)的基本要求-畢業(yè)論文

1、1淺談音樂欣賞中的感情體驗(yàn)的基本要求淺談音樂欣賞中的感情體驗(yàn)的基本要求摘要：摘要：音樂是情感的藝術(shù)，音樂和其他門類的藝術(shù)相比，特別擅長于抒發(fā)人們的內(nèi)心情感，擅長于用有組織的樂音去扣人心弦、感人肺腑。音樂是一種善于抒情的藝術(shù)，其中有著豐富而深刻的感情內(nèi)涵，只有當(dāng)音樂欣賞者的感情活動與音樂作品蘊(yùn)含的感情基本相吻合的時候，才能稱之為正確的音樂欣賞。因此，準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗(yàn)音樂作品中的感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗(yàn)的基本要求。音樂是一種善于

2、表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)音樂欣賞的過程就是感情體驗(yàn)的過程，情感體驗(yàn)的前提是了解音樂作品的結(jié)構(gòu)形式；關(guān)鍵是把握音樂音響的整體情緒；基礎(chǔ)是豐富的文化修養(yǎng)和生活經(jīng)歷。它既是欣賞者對音樂的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過程，同時也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融，發(fā)生共鳴的過程。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：音樂；欣賞；感情體驗(yàn)OnOnthetheSentimentalSentimentalExperienceExperienceininEnjoyingEnjoy

3、ingMusicMusicMusicisanartofemotioncomparedtoothercategiesofartmusicparticularlygoodatexpressingthepeoplesinnerfeelingsstrokingpeople’sheartwithganizedmovingmusic.Musicisanlyricartwhichhasrichprofoundfeelingsofcontentitse

4、lf.Onlywhenthefeelingsofthepersonwhoappreciateitisbasicallythesamewiththefeelingsofthemusicitselfthatcanbecalledtherightappreciationofmusic.Therefeaccuratedeepdetailedexperienceofthefeelingsofmusiccontentisthebasicrequir

5、ementsofemotionalexperienceinmusicappreciation.Musicisanmusicgoodatexpressingexcitingemotion.ThecourseofenjoyingmusicisalsothecourseofsentimentalexperienceTheprerequisiteiscompreheridingthestructureofthemusicwk；thekeytot

6、hatisgraspingtheentiremotionofmusicaCOUStiCS；thebaseofthatistherichaccompllshmentincultureexperienceinlifeMusicappreciationwhichisanextremelyimptantpartofmusicteachingistheeffectivewayofimprovingthestudentsmusicalcultiva

7、tion，trainingthestudentscapacityofmusicalfeelingsappreciationKeywds：music；appreciation；emotionalexperience3伯牙演奏的兩首樂曲，分別以高山和流水的聯(lián)想來理解。由于這種聯(lián)想準(zhǔn)確、深刻，從而使他們成為了知音。圣桑《動物狂歡節(jié)》中的《大象》主題在深沉的低音區(qū)奏出，而嚏用粗笨的低音提琴和大提琴演奏，很容易激起聽者對龐大笨重的大象的視覺聯(lián)想。

8、普羅科菲耶夫的《彼得與狼》中的小鳥（長笛）、鴨子（雙簧管）、貓（單簧管）、老爺爺（大管）、狼（三支法國號的和弦）、少先隊(duì)員（弦樂合奏），都根據(jù)不同的樂器，演奏出明確、具體的形象，很容易幫助學(xué)生通過聽覺感受建立聯(lián)想。俄羅斯作曲家里姆斯基一科薩科夫的歌劇《薩丹王》的幕前曲“野蜂飛舞”，如果不介紹曲名和標(biāo)題、作者等音樂常識，而單純讓學(xué)生聆聽，聽后學(xué)生可能以“自行車比賽”、“追捕壞人”等語言來說明自己的想象。但如果熟知這首樂曲的標(biāo)題和有關(guān)知識后

9、再聽，可以準(zhǔn)確地進(jìn)入聯(lián)想、想象心態(tài)，從中領(lǐng)略到樂曲表現(xiàn)野蜂飛舞時的生動景象和深邃的藝術(shù)魅力。3.3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力、鑒賞力，達(dá)到陶冶情操凈化心靈的目的增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力、鑒賞力，達(dá)到陶冶情操凈化心靈的目的在音樂世界里，存在著真善美與假惡丑并存的復(fù)雜狀態(tài)。欣賞無疑應(yīng)以真善美的音樂為對象，通過這種正面教育，使學(xué)生能樹立正確的審美觀。學(xué)生們通過對具有崇高意味的音樂的欣賞，培養(yǎng)起對真善美的熱愛。通過對深刻表達(dá)各種情感的音樂欣賞，培養(yǎng)起豐

10、富的情感世界，并且可以解憂愁，化暴怒為溫柔，使精神獲得平衡，情感得到調(diào)節(jié)與宣泄。4.4.培養(yǎng)學(xué)生的道德感培養(yǎng)學(xué)生的道德感音樂的情感內(nèi)容往往包含著一定的道德內(nèi)涵。貝多芬不僅認(rèn)為“音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆出火花?！倍疫€以他的《第九（合唱）交響曲》表達(dá)了“通過斗爭，得到勝利”，“經(jīng)過痛苦換來歡樂”的偉大信念和不畏強(qiáng)暴的精神。我國古代也有“樂者，德之華也?！薄皹沸卸襦l(xiāng)方，可以觀德矣。”等論述。今天，我們重視通過音樂教育的途徑提高學(xué)習(xí)的道德水準(zhǔn)

11、和陶冶他們高尚的情操。(二)音樂與情感體驗(yàn)的密切關(guān)系音樂與情感體驗(yàn)的密切關(guān)系1.1.音樂可以表現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生的情感。音樂可以表現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生的情感。情感作為音樂的內(nèi)容已成為一種社會性的普遍內(nèi)心體驗(yàn)。在學(xué)生情感體驗(yàn)逐漸豐富的基礎(chǔ)上，通過一些歌曲、樂曲的聆聽、比較，使他們能辨別各種不同情感、不同風(fēng)格的音樂。在這個基礎(chǔ)上，再開始對音樂情感表現(xiàn)力的實(shí)踐訓(xùn)練。由于音樂所表現(xiàn)的各種情感十分復(fù)雜，很難用語言來描述。因此，對學(xué)生聽辨的歌曲、樂曲要注意情感的