如何切實有效地培養(yǎng)小學生的朗讀能力

1、如何切實有效地培養(yǎng)小學生的朗讀能力【內(nèi)容摘要】：朗讀對于小學生來說是非常重要的。能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對一個孩子是最大的財富。那么如何切實有效地提高小學生的朗讀能力，我曾進行了一些嘗試，積累了一點經(jīng)驗，本文從讓學生“多讀會讀樂讀”三方面進行簡要探討。《語文課程標準》在閱讀教學中明確指出：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀?！狈_我們的小學語文課本，你會發(fā)現(xiàn)幾乎每課的課后要求中都有這樣一項：正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢?，

2、讀好書對于小學生來說是多么重要。因為朗讀注于目，出于口，聞于耳，記于心，是一種復雜的心智過程，它有助于學生掌握每個漢字的音、形、義；有助于加深對詞語的理解和運用；有助于把握文章的層次結(jié)構(gòu)；對兒童語言的形成和發(fā)展具有不可替代的作用。再加上篇篇課文都是編委們精心選取的，文質(zhì)兼美，內(nèi)容豐富，通過有感情的朗讀，還可以提高學生的欣賞力、想象力，豐富學生的感情，陶冶學生的人格。所以，能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對一個孩子真是最大的財富。作為語文老

3、師，我們要特別重視朗讀這一環(huán)節(jié)，要注重“培養(yǎng)和訓練學生大聲朗讀課文的能力”。要讓學句，特別是自學性朗讀，要讓全班學生都讀完、讀好，切不可只做個讀的樣子，匆匆過場，草草收兵。在初步理解基礎上的表達性朗讀，要留夠時間讓學生試讀、練讀，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣，切不可未準備好就倉促上陣。小學語文課文一般來講篇幅比較短小，內(nèi)容比較淺顯，學生大多能夠依靠多讀來理解課文的內(nèi)容和思想。因此，我把“以讀為本”的教學思想滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)上，從

4、學生讀的角度來設計教學。課堂上讓學生人人讀起來，增加個體讀的時間。如初讀課文時，讓學生自由誦讀；了解課文時，讓學生帶著問題默讀、輕讀；精讀課文時，引導學生斟酌詞句地讀。然后，在理解的基礎上，有感情地朗讀，同時用比比、賽賽的方法激起學生讀的興趣。這樣，既能保證每個學生讀書的量，又能提高學生讀書的質(zhì)，使學生在讀中體味課文內(nèi)容、表達方法和思想感情，增強語感。二、運用多種方法，讓學生會讀。朗讀，不是一種簡簡單單的見字發(fā)聲的過程，而是一種創(chuàng)造性的