轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念提高課堂實(shí)效

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念提高課堂實(shí)效甘肅省臨洮中學(xué)劉富鵬2016年10月14日，有幸代表臨洮中學(xué)參加臨洮縣第三屆教學(xué)技能大賽，獲得了高中歷史學(xué)科第一名。就本次賽課中的一些感受、想法整理出來，以便提高自己的教學(xué)水平，不足之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、課堂導(dǎo)入，改變傳統(tǒng)本次賽課我講的是必修三第15課《新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播》。傳統(tǒng)的導(dǎo)入是復(fù)習(xí)前一節(jié)內(nèi)容，或在制作課件是利用北京大學(xué)的有關(guān)圖片導(dǎo)入。而我在導(dǎo)入是播放歌曲《蘭花草》，讓同學(xué)們邊看邊唱，大約

2、3分鐘左右，聽完歌曲以后，介紹歌曲《蘭花草》的有關(guān)背景知識(shí)，這原是胡適先生早年寫的一首詩(shī)《希望》，1921年夏天胡適到西山去，友人熊秉三夫婦送給他一盆蘭花草，他歡歡喜喜地帶回家，讀書寫作之余精心照看，但直到秋天，也沒有開出花來，于是他有感而發(fā)寫了這首小詩(shī)。后被臺(tái)灣的陳賢德和張弼二人修改并配上曲子，同時(shí)改名為《蘭花草》從而廣為傳唱。胡適在新文化運(yùn)動(dòng)中主張用白話文取代文言文，在新文化運(yùn)動(dòng)前，文言文是寫作的主流，新文化運(yùn)動(dòng)后，白話文是寫作的主

3、流，大家今天寫作文，幾乎都是用白話文，可見其影響之大。那么，胡適為什么要提倡用白話文取代文言文？新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們還提出了哪些主張？有何影響？下面，請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播。大約2分鐘左右，以這樣的方(1)、開始的標(biāo)志（2）、代表人物（3）、兩大旗幟（4）、活動(dòng)基地（5）、主要內(nèi)容（6）、意義和影響新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，屬于教學(xué)的重點(diǎn)，但內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容和提綱提示內(nèi)容，都能獨(dú)立完成，在

4、具體的教學(xué)中讓學(xué)生快速閱讀課文，5分鐘內(nèi)完成。學(xué)生在回答的過程中，要求語(yǔ)言精練、聲音洪亮即可。(2)、本課的主線這部分內(nèi)容，是本節(jié)課的精華部分，是對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的集中講授。在講授過程中，注意了結(jié)論的獲得通過材料而獲得，灌輸歷史教學(xué)“論從史出”的特點(diǎn)。通過和學(xué)生的討論、交流突出新文化運(yùn)動(dòng)的“新”體現(xiàn)的幾個(gè)方面？（一）一本雜志（二）幾個(gè)人物（三）四個(gè)訴求（四）一股新潮流我在精講的過程中，注意了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，每一個(gè)“新”的方面設(shè)置一個(gè)