淺談中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作

1、171財(cái)經(jīng)縱橫目前，中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作因上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有對(duì)財(cái)務(wù)人員提出明確的要求，有的財(cái)務(wù)人員雖然每年或每學(xué)期也想作一下財(cái)務(wù)分析，但不知如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析工作，應(yīng)具體分析哪些內(nèi)容。許多學(xué)校的財(cái)務(wù)分析工作還沒(méi)有很好地開(kāi)展起來(lái)。下面對(duì)有關(guān)中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的方法、財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容及財(cái)務(wù)分析應(yīng)注意的事項(xiàng)作一粗淺的闡述，希望能給中小學(xué)的財(cái)務(wù)分析帶來(lái)一定的幫助。一、中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的方法中小學(xué)財(cái)務(wù)分析既包括對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表(如資產(chǎn)負(fù)債表、支出明細(xì)

2、表等)有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，也包括對(duì)往來(lái)款情況、財(cái)務(wù)異常變動(dòng)情況分析。財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法有比較分析法和因素分析法兩種。(一)比較分析法比較分析法是兩個(gè)或幾個(gè)有關(guān)的可比數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，提示差異和矛盾。其具體方法：(1)按比較對(duì)象分為：①與本單位歷史比(也稱趨勢(shì)分析)；②與其他單位比(也稱橫向比較)；③與計(jì)劃預(yù)算比(也稱差異分析)。(2)按比較內(nèi)容分為：①比較會(huì)計(jì)要素總量；②比較結(jié)構(gòu)百分比③比較財(cái)務(wù)比率。(二)因素分析法因素分析法是依據(jù)指標(biāo)和影響因

3、素的關(guān)系，從數(shù)量上確定各因素對(duì)指標(biāo)的影響程度。我認(rèn)為中小學(xué)財(cái)務(wù)分析主要應(yīng)采用比較分析法中按比較對(duì)象進(jìn)行分析。將學(xué)校某項(xiàng)目的收支數(shù)據(jù)與上年相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行比較；或?qū)⒋藬?shù)據(jù)與年初的預(yù)算指標(biāo)比較，分析該項(xiàng)目顯著變動(dòng)的具體原因，提出今后的一些改善措施或監(jiān)控的辦法，為領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)決策做好參謀，更好的完善下一年度的財(cái)務(wù)預(yù)算工作。二、中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的具體內(nèi)容(一)分析有關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表1.分析資產(chǎn)負(fù)債表(1)分析學(xué)?！翱捎觅Y金”情況。為了確保學(xué)校的日常公用支出及

4、基本建設(shè)支出不挪用或移用學(xué)校的往來(lái)款及扣除一些無(wú)法收回的壞賬和實(shí)際上暫付購(gòu)置設(shè)備付政府采購(gòu)部門(mén)的資金情況，我們提出“可用資金”這一概念。學(xué)校的可用資金=單位存款－其他應(yīng)付款其他應(yīng)收款中無(wú)法收回或?qū)嵸|(zhì)上已經(jīng)支出款項(xiàng)。如果可用資金出現(xiàn)紅字說(shuō)明學(xué)校存在挪用或移用往來(lái)款資金。(2)分析學(xué)校當(dāng)期止的收支余情況。學(xué)校當(dāng)期的收支余是指學(xué)校年初至當(dāng)期止的各項(xiàng)收入減去各項(xiàng)支出的結(jié)余情況；分析學(xué)校的收入和支出是否按年初預(yù)算的有關(guān)要求執(zhí)行，有無(wú)嚴(yán)重的超支情況

5、。分析學(xué)校的收入和支出實(shí)際數(shù)與預(yù)算數(shù)差異較大的原因。2.分析專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)報(bào)表分析學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)報(bào)表，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是否?？顚Ｓ茫袩o(wú)被挪用或移用。有的學(xué)校上級(jí)撥付的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一直滯留在學(xué)校賬面上，未及時(shí)進(jìn)行結(jié)算清理。有的學(xué)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有專款專用，而用于發(fā)放人員經(jīng)費(fèi)或辦公經(jīng)費(fèi)，這都是不允許的。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)只有根據(jù)文件規(guī)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容范圍內(nèi)支付，不得隨意調(diào)整使用范圍，有結(jié)余也不得虛報(bào)冒領(lǐng)。3.分析經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)報(bào)表(1)對(duì)比學(xué)校實(shí)際生均公用經(jīng)費(fèi)(指公用經(jīng)費(fèi)的累

6、計(jì)數(shù)年均學(xué)生數(shù))支出與財(cái)政補(bǔ)助的生均公用經(jīng)費(fèi)的差異。若差額小于0，則應(yīng)分析是否學(xué)校有不合理的開(kāi)支或?qū)W校有特別事項(xiàng)的開(kāi)支(如評(píng)估評(píng)級(jí)需要增加一些必要的設(shè)備購(gòu)置、校舍維修；或者學(xué)校一些大型學(xué)術(shù)活動(dòng)支出等)或者財(cái)政核定的公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助太小。(2)分析教職工福利發(fā)放情況(特別是學(xué)校自定政策發(fā)放的教職工福利)。可以分析學(xué)校發(fā)放的福利與其他同類學(xué)校對(duì)比，是否發(fā)放金額差別較大；也可以與學(xué)校以前年度相同會(huì)計(jì)期間發(fā)放的福利情況進(jìn)行對(duì)比差異是否較大，以及教職

7、工福利占總支出的比例；分析這些數(shù)據(jù)顯著變動(dòng)的原因。(3)分析招待費(fèi)指標(biāo)的執(zhí)行情況。目前，中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度要求招待費(fèi)總額公用經(jīng)費(fèi)的總額的比例一般不得超過(guò)2%。若比例過(guò)高應(yīng)分析原因，并提醒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要適當(dāng)控制招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)學(xué)校一般的招待餐費(fèi)盡可能安排在學(xué)校食堂中就餐，便于節(jié)約招待支出，把有限的教育經(jīng)費(fèi)多用在教育事業(yè)的發(fā)展上。(4)分析教師培訓(xùn)費(fèi)使用情況。按規(guī)定教師培訓(xùn)費(fèi)應(yīng)占公用經(jīng)費(fèi)的10%以上，學(xué)校應(yīng)保證教師的進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高教師的整體

8、素質(zhì)。對(duì)于這種項(xiàng)目應(yīng)經(jīng)常算算比例，留意它的進(jìn)展。學(xué)校還應(yīng)分析公用經(jīng)費(fèi)占總支出的比例。分析學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目收入、支出與以前年度顯著差異的原因。通過(guò)這些分析為領(lǐng)導(dǎo)決策控制提供必要的幫助，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)項(xiàng)目支出的監(jiān)督；也更有利于今后編制預(yù)算及預(yù)算的執(zhí)行。(二)學(xué)校往來(lái)款清理情況的分析分析其他應(yīng)收款或歷年虧損及有關(guān)專項(xiàng)的掛賬情況。個(gè)別學(xué)校存在長(zhǎng)年掛賬的現(xiàn)象，應(yīng)分析長(zhǎng)年掛賬的原因，如確實(shí)是無(wú)法收回，應(yīng)履行相關(guān)手續(xù)后及時(shí)予以核銷。三、中小學(xué)財(cái)務(wù)分析注意事項(xiàng)

9、(一)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性問(wèn)題從我們對(duì)有關(guān)核算學(xué)校的財(cái)務(wù)分析報(bào)告上交情況來(lái)看，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性問(wèn)題還沒(méi)引起有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)人員足夠的重視。如：(1)財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助金額表達(dá)不準(zhǔn)確。目前小學(xué)財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為370元人，但有些小學(xué)財(cái)務(wù)分析報(bào)告中表達(dá)的金額有320元人，也有300元人，因此，以不正確財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助數(shù)據(jù)進(jìn)行生均公用經(jīng)費(fèi)支出數(shù)與補(bǔ)助額的財(cái)務(wù)分析，讓人感到嚴(yán)重失實(shí)，對(duì)有關(guān)學(xué)校的財(cái)務(wù)分析報(bào)告質(zhì)量大打折扣。(2)某校說(shuō)“公用經(jīng)費(fèi)撥款比往年大為減少

10、，我覺(jué)得表達(dá)欠妥，如果從生均公用經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)不可能大為減少，一般都能維持上年水平或者應(yīng)有增加才對(duì)，而只能是學(xué)生數(shù)減少較多引起公用經(jīng)費(fèi)總額減少較大。財(cái)務(wù)工作是實(shí)實(shí)在在的數(shù)字，數(shù)字準(zhǔn)確、業(yè)務(wù)真實(shí)、表達(dá)清晰是財(cái)務(wù)工作的生命，學(xué)校在財(cái)務(wù)分析中務(wù)必要注意數(shù)據(jù)、用詞甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確使用。(二)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和有關(guān)措施有不少學(xué)校的財(cái)務(wù)分析報(bào)告僅羅列一些數(shù)據(jù)或雖指出某項(xiàng)目與以前年度預(yù)算比較其增(減)變動(dòng)較大的問(wèn)題，但未能具體分析說(shuō)明有關(guān)項(xiàng)目收支顯著變動(dòng)的

11、原因。若能對(duì)有關(guān)項(xiàng)目收支變動(dòng)的原因加以必要的分析，并提出今后的一些具體解決措施，筆者認(rèn)為這樣才不失為一個(gè)比較好的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。財(cái)務(wù)分析工作業(yè)務(wù)性很強(qiáng)，對(duì)于財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺或分析問(wèn)題能力不強(qiáng)的人員來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，財(cái)務(wù)人員平時(shí)必須加強(qiáng)有關(guān)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)綜合分析能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的財(cái)務(wù)分析水平，這樣才能更好地勝任財(cái)務(wù)工作，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作提供更好的建議。淺談中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作王海洋江蘇省灌南縣會(huì)計(jì)管理中心22

12、2000摘要：目前，中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作還沒(méi)有明確的要求，多數(shù)中小學(xué)學(xué)校的財(cái)務(wù)分析工作沒(méi)有有效地開(kāi)展起來(lái)。文中對(duì)有關(guān)中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的方法、財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容及財(cái)務(wù)分析應(yīng)注意的事項(xiàng)作一粗淺的闡述，希望能給中小學(xué)的財(cái)務(wù)分析帶來(lái)一定的幫助。關(guān)鍵詞：中小學(xué)；財(cái)務(wù)分析；建議中圖分類號(hào)：F275文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001828X（2010）11017101萬(wàn)方數(shù)據(jù)171財(cái)經(jīng)縱橫目前，中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作因上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有對(duì)財(cái)務(wù)人員提出

13、明確的要求，有的財(cái)務(wù)人員雖然每年或每學(xué)期也想作一下財(cái)務(wù)分析，但不知如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析工作，應(yīng)具體分析哪些內(nèi)容。許多學(xué)校的財(cái)務(wù)分析工作還沒(méi)有很好地開(kāi)展起來(lái)。下面對(duì)有關(guān)中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的方法、財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容及財(cái)務(wù)分析應(yīng)注意的事項(xiàng)作一粗淺的闡述，希望能給中小學(xué)的財(cái)務(wù)分析帶來(lái)一定的幫助。一、中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的方法中小學(xué)財(cái)務(wù)分析既包括對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表(如資產(chǎn)負(fù)債表、支出明細(xì)表等)有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，也包括對(duì)往來(lái)款情況、財(cái)務(wù)異常變動(dòng)情況分析。財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法有比

14、較分析法和因素分析法兩種。(一)比較分析法比較分析法是兩個(gè)或幾個(gè)有關(guān)的可比數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，提示差異和矛盾。其具體方法：(1)按比較對(duì)象分為：①與本單位歷史比(也稱趨勢(shì)分析)；②與其他單位比(也稱橫向比較)；③與計(jì)劃預(yù)算比(也稱差異分析)。(2)按比較內(nèi)容分為：①比較會(huì)計(jì)要素總量；②比較結(jié)構(gòu)百分比③比較財(cái)務(wù)比率。(二)因素分析法因素分析法是依據(jù)指標(biāo)和影響因素的關(guān)系，從數(shù)量上確定各因素對(duì)指標(biāo)的影響程度。我認(rèn)為中小學(xué)財(cái)務(wù)分析主要應(yīng)采用比較分析法

15、中按比較對(duì)象進(jìn)行分析。將學(xué)校某項(xiàng)目的收支數(shù)據(jù)與上年相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行比較；或?qū)⒋藬?shù)據(jù)與年初的預(yù)算指標(biāo)比較，分析該項(xiàng)目顯著變動(dòng)的具體原因，提出今后的一些改善措施或監(jiān)控的辦法，為領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)決策做好參謀，更好的完善下一年度的財(cái)務(wù)預(yù)算工作。二、中小學(xué)財(cái)務(wù)分析的具體內(nèi)容(一)分析有關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表1.分析資產(chǎn)負(fù)債表(1)分析學(xué)?！翱捎觅Y金”情況。為了確保學(xué)校的日常公用支出及基本建設(shè)支出不挪用或移用學(xué)校的往來(lái)款及扣除一些無(wú)法收回的壞賬和實(shí)際上暫付購(gòu)置設(shè)備付政府

16、采購(gòu)部門(mén)的資金情況，我們提出“可用資金”這一概念。學(xué)校的可用資金=單位存款－其他應(yīng)付款其他應(yīng)收款中無(wú)法收回或?qū)嵸|(zhì)上已經(jīng)支出款項(xiàng)。如果可用資金出現(xiàn)紅字說(shuō)明學(xué)校存在挪用或移用往來(lái)款資金。(2)分析學(xué)校當(dāng)期止的收支余情況。學(xué)校當(dāng)期的收支余是指學(xué)校年初至當(dāng)期止的各項(xiàng)收入減去各項(xiàng)支出的結(jié)余情況；分析學(xué)校的收入和支出是否按年初預(yù)算的有關(guān)要求執(zhí)行，有無(wú)嚴(yán)重的超支情況。分析學(xué)校的收入和支出實(shí)際數(shù)與預(yù)算數(shù)差異較大的原因。2.分析專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)報(bào)表分析學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)

17、費(fèi)報(bào)表，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是否?？顚Ｓ茫袩o(wú)被挪用或移用。有的學(xué)校上級(jí)撥付的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一直滯留在學(xué)校賬面上，未及時(shí)進(jìn)行結(jié)算清理。有的學(xué)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有?？顚Ｓ?，而用于發(fā)放人員經(jīng)費(fèi)或辦公經(jīng)費(fèi)，這都是不允許的。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)只有根據(jù)文件規(guī)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容范圍內(nèi)支付，不得隨意調(diào)整使用范圍，有結(jié)余也不得虛報(bào)冒領(lǐng)。3.分析經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)報(bào)表(1)對(duì)比學(xué)校實(shí)際生均公用經(jīng)費(fèi)(指公用經(jīng)費(fèi)的累計(jì)數(shù)年均學(xué)生數(shù))支出與財(cái)政補(bǔ)助的生均公用經(jīng)費(fèi)的差異。若差額小于0，則應(yīng)分析是否學(xué)校有不

18、合理的開(kāi)支或?qū)W校有特別事項(xiàng)的開(kāi)支(如評(píng)估評(píng)級(jí)需要增加一些必要的設(shè)備購(gòu)置、校舍維修；或者學(xué)校一些大型學(xué)術(shù)活動(dòng)支出等)或者財(cái)政核定的公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助太小。(2)分析教職工福利發(fā)放情況(特別是學(xué)校自定政策發(fā)放的教職工福利)。可以分析學(xué)校發(fā)放的福利與其他同類學(xué)校對(duì)比，是否發(fā)放金額差別較大；也可以與學(xué)校以前年度相同會(huì)計(jì)期間發(fā)放的福利情況進(jìn)行對(duì)比差異是否較大，以及教職工福利占總支出的比例；分析這些數(shù)據(jù)顯著變動(dòng)的原因。(3)分析招待費(fèi)指標(biāo)的執(zhí)行情況。目前

19、，中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度要求招待費(fèi)總額公用經(jīng)費(fèi)的總額的比例一般不得超過(guò)2%。若比例過(guò)高應(yīng)分析原因，并提醒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要適當(dāng)控制招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)學(xué)校一般的招待餐費(fèi)盡可能安排在學(xué)校食堂中就餐，便于節(jié)約招待支出，把有限的教育經(jīng)費(fèi)多用在教育事業(yè)的發(fā)展上。(4)分析教師培訓(xùn)費(fèi)使用情況。按規(guī)定教師培訓(xùn)費(fèi)應(yīng)占公用經(jīng)費(fèi)的10%以上，學(xué)校應(yīng)保證教師的進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高教師的整體素質(zhì)。對(duì)于這種項(xiàng)目應(yīng)經(jīng)常算算比例，留意它的進(jìn)展。學(xué)校還應(yīng)分析公用經(jīng)費(fèi)占總支出的比例。分

20、析學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目收入、支出與以前年度顯著差異的原因。通過(guò)這些分析為領(lǐng)導(dǎo)決策控制提供必要的幫助，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)項(xiàng)目支出的監(jiān)督；也更有利于今后編制預(yù)算及預(yù)算的執(zhí)行。(二)學(xué)校往來(lái)款清理情況的分析分析其他應(yīng)收款或歷年虧損及有關(guān)專項(xiàng)的掛賬情況。個(gè)別學(xué)校存在長(zhǎng)年掛賬的現(xiàn)象，應(yīng)分析長(zhǎng)年掛賬的原因，如確實(shí)是無(wú)法收回，應(yīng)履行相關(guān)手續(xù)后及時(shí)予以核銷。三、中小學(xué)財(cái)務(wù)分析注意事項(xiàng)(一)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性問(wèn)題從我們對(duì)有關(guān)核算學(xué)校的財(cái)務(wù)分析報(bào)告上交情況來(lái)看，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性問(wèn)題還

21、沒(méi)引起有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)人員足夠的重視。如：(1)財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助金額表達(dá)不準(zhǔn)確。目前小學(xué)財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為370元人，但有些小學(xué)財(cái)務(wù)分析報(bào)告中表達(dá)的金額有320元人，也有300元人，因此，以不正確財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助數(shù)據(jù)進(jìn)行生均公用經(jīng)費(fèi)支出數(shù)與補(bǔ)助額的財(cái)務(wù)分析，讓人感到嚴(yán)重失實(shí)，對(duì)有關(guān)學(xué)校的財(cái)務(wù)分析報(bào)告質(zhì)量大打折扣。(2)某校說(shuō)“公用經(jīng)費(fèi)撥款比往年大為減少，我覺(jué)得表達(dá)欠妥，如果從生均公用經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)不可能大為減少，一般都能維持上年水平或者應(yīng)有增

22、加才對(duì)，而只能是學(xué)生數(shù)減少較多引起公用經(jīng)費(fèi)總額減少較大。財(cái)務(wù)工作是實(shí)實(shí)在在的數(shù)字，數(shù)字準(zhǔn)確、業(yè)務(wù)真實(shí)、表達(dá)清晰是財(cái)務(wù)工作的生命，學(xué)校在財(cái)務(wù)分析中務(wù)必要注意數(shù)據(jù)、用詞甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確使用。(二)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和有關(guān)措施有不少學(xué)校的財(cái)務(wù)分析報(bào)告僅羅列一些數(shù)據(jù)或雖指出某項(xiàng)目與以前年度預(yù)算比較其增(減)變動(dòng)較大的問(wèn)題，但未能具體分析說(shuō)明有關(guān)項(xiàng)目收支顯著變動(dòng)的原因。若能對(duì)有關(guān)項(xiàng)目收支變動(dòng)的原因加以必要的分析，并提出今后的一些具體解決措施，筆者認(rèn)

23、為這樣才不失為一個(gè)比較好的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。財(cái)務(wù)分析工作業(yè)務(wù)性很強(qiáng)，對(duì)于財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺或分析問(wèn)題能力不強(qiáng)的人員來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，財(cái)務(wù)人員平時(shí)必須加強(qiáng)有關(guān)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)綜合分析能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的財(cái)務(wù)分析水平，這樣才能更好地勝任財(cái)務(wù)工作，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作提供更好的建議。淺談中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作王海洋江蘇省灌南縣會(huì)計(jì)管理中心222000摘要：目前，中小學(xué)財(cái)務(wù)分析工作還沒(méi)有明確的要求，多數(shù)中小學(xué)學(xué)校的財(cái)務(wù)分析工作沒(méi)