淺談中小學健康教育

1、淺談中小學健康教育淺談中小學健康教育摘要：.................................................1前言：.................................................2一、健康教育的含義.....................................2二、中小學健康教育的范疇...............................32.1為學

2、生做好健康的服務............................32.2塑造健康的學校環(huán)境..............................32.3健康教育課程的開展..............................3三、當前開展中小學健康教育存在的問題...................43.1各監(jiān)督管理部門對健康教育不夠重視................43.2學校對“健康”的認識模糊不清......

3、..............43.3中小學生缺乏關(guān)于健康教育的知識..................4四、今后對中小學健康教育發(fā)展的幾點對策.................54.1確定健康第一的指導思想..........................54.2重視健康教育的開展，加強師資隊伍................54.3課進行改、并保證健康教育課時....................6參考文獻............

4、...................................6一、健康教育的含義一、健康教育的含義教育的目的是為了培養(yǎng)人，使之成為社會認可并為社會做貢獻的人，“健康教育”是現(xiàn)代教育中必不可少的組成部分，健康教育是為了能夠幫助和鼓勵人們樹立起健康意識，傳播健康知識，促進人們自覺采取各種方式營造健康環(huán)境，養(yǎng)成健康生活習慣，并懂得在必要時向他人尋求幫助，從而保護和促進自我健康，保證生活質(zhì)量為目的的，有計劃有組織的系統(tǒng)的教育活動。健康

5、教育的涵義，各國學者有不同的表達，1984年出版的《健康教育概論》中，美國人格林及西蒙對健康教育的涵義作了如下的表述:(1)健康教育是所有個人的、種族的、社會的健康習慣、態(tài)度以及知識的經(jīng)驗總結(jié)。(2)健康教育通過各種方法，各種途徑，把相關(guān)知識轉(zhuǎn)化為具體的、正確的、被社會所認同與接收的行為方式。(3)健康教育將人類在健康習慣的養(yǎng)成，健康態(tài)度的引導，健康活動的組織中獲得的經(jīng)驗提供給有關(guān)個人及群體進行學習并產(chǎn)生良好引導。(4)健康教育通過引導

6、受教育者采取健康的生活方式，來推動社會的其他活動，改善生活的環(huán)境與條件，達到促進健康的目的。(5)健康教育通過傳遞健康信息，引導人們接受并貫徹至平時的行為方式中，養(yǎng)成健康的生活習慣，從而趨利避害，使自己更健康。(6)健康教育是教育的一部分，它和其他的教育一樣，關(guān)系到知識、情感態(tài)度、行為方式、價值觀問題，它的主要教育目的在于促使人們養(yǎng)成有益健康的行為，并且達到最佳的健康狀態(tài)。(7)健康教育通過改變?nèi)藗儗】档膽B(tài)度和價值觀，引導他們學習，并

7、運用相關(guān)知識技能，提高個人的自我保健能力，達到提升社會整體健康水平的目的。二、中小學健康教育的范疇二、中小學健康教育的范疇2.1為學生做好健康的服務為學生做好健康的服務在日常生活中學校相關(guān)部門對學生的衛(wèi)生保健服務工作主要包括；1、定期性的對身體健康進行檢查，即為我們平常說的體檢。2、對學生身體發(fā)育進行觀察和正確的引導使其健康成長。3、常見的病患預防和傳染病的管理，突發(fā)性疾病以及意外事故的簡單急救。4、為特殊兒童(即傷、殘、障兒童)提供必