湖南美術(shù)出版社小學(xué)二級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、湖南美術(shù)出版社小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案湖南美術(shù)出版社小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題第一課巧妙的組合課型課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三種形隨意組織的興趣和審美情趣。難點(diǎn)：兩形重疊處區(qū)分色彩。學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備顏料畫(huà)紙剪刀等。學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、教師演示，導(dǎo)入新課。1、教師演示：（1）先畫(huà)一種形狀，說(shuō)一說(shuō)是什么形狀。（2）再畫(huà)另一種形，產(chǎn)生部分重疊。（3）最后畫(huà)第三種形，又有部分

2、重疊。2、先只有外形線條，再演示有色彩的：兩形重疊的部分色彩要有區(qū)別。3、出示課題：“三種形的組合”。二、啟發(fā)、歸納作業(yè)方法。師生一起討論作業(yè)步驟：1、可三種形交替畫(huà)出再著色：第一次畫(huà)一種形第二次再畫(huà)一種形第三次再畫(huà)一種形課題第二課加一加變一變課型課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，培養(yǎng)視覺(jué)感受力和平面表現(xiàn)能力。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大小、疏密的變化來(lái)組合畫(huà)面的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫(huà)面。

3、難點(diǎn)：形的位置安排恰當(dāng)，組合自然，畫(huà)面美觀。學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備教學(xué)用的圖畫(huà)和卡片、節(jié)奏感強(qiáng)的樂(lè)曲等。學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、組織教學(xué)。二、教師釋題。教師演示：一個(gè)基本形，逐漸增多類似的形狀，形成一個(gè)畫(huà)面后，要學(xué)生談?wù)効吹揭粋€(gè)形和多個(gè)形的畫(huà)面時(shí)的不同感覺(jué)。將一個(gè)單位的形狀從相似形組合畫(huà)面的背景中分離出來(lái)，讓學(xué)生邊觀察體會(huì)邊談感受。單獨(dú)的一個(gè)形給人單調(diào)孤立的感覺(jué)，多個(gè)相似的形反復(fù)排列，就構(gòu)成了美觀豐富的群體圖案，畫(huà)面因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的節(jié)奏感，就像由許

4、多音符組成了一首動(dòng)人的曲子一樣。(播放音樂(lè))讓學(xué)生眼觀畫(huà)面，耳聽(tīng)音樂(lè)，利用文學(xué)上的“通感”來(lái)初步感受相似形組合的形式美。三、基本形分析。1、列舉基本形的來(lái)源：瓜果蔬菜、花草樹(shù)木、飛禽走獸、器皿用具、其它隨意形。2、畫(huà)時(shí)要抓住物體的特征進(jìn)行概括，把它畫(huà)成簡(jiǎn)練美觀的形象，教師以某物體為例，作繪畫(huà)示范，不要原原本本地照搬實(shí)物形象。四、相似形的組合方法。在畫(huà)紙上向不同方向反復(fù)畫(huà)出相似的形狀，畫(huà)滿紙面，一般不重疊，或只在有規(guī)律的部分重疊。相似形可