【部編版】五年級上語文《7 什么比獵豹的速度更快》優(yōu)質(zhì)公開課教學設計

1、【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計第1頁共14頁7什么比獵豹的速度更快【教材分析】《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自美國作家羅伯特?E?威爾斯的《妙想科學》中的一篇，譯者是于姝。課文從慢到快，利用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機、火箭、流星體、光的速度，讓人們在比較中獲得科學知識。教學教學目標目標1.會認“隼、瀚”等5個

2、生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。3.學習列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。教學教學重點重點快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文的寫作順序。教學教學難點難點學習列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。第一課時第一課時教學教學目標目標1.會認“隼、瀚”等5個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵豹、鴕鳥

3、”等詞語。2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。教具教具準備準備課件【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計第3頁共14頁2.討論、交流：如何才能加快閱讀速度？3.速讀課文，你有什么體會？生讀課文，交流。（預設）生1：我讀這篇文章，用了大概5分鐘。在閱讀的時候，我先根據(jù)題目提出了一個問題，然后帶著這個問題讀，這樣讀得更快一些。生2：我讀這篇文章用了4分鐘。在閱讀

4、的時候，遇到不明白的詞語，我也不糾結，而是直接越過，繼續(xù)讀下去。生3：我讀這篇文章用了大概6分鐘。我在讀課文的時候，用的時間比較多。因為，遇到不理解的詞語，我會稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱讀速度。生4：我用了大概四分鐘多點，不到五分鐘。在閱讀的時候，我抓住每段的重點句子，重點讀，其他的地方，我會加快速度。師：同學們總結得非常好。那么，速讀課文，你有什么感受？生1：速讀課文，能盡快把握課文內(nèi)容。生2：速讀課文，能節(jié)省閱讀的時間，這樣