學(xué)習(xí)心得對小學(xué)語文二年級統(tǒng)編教材的理解

1、2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)13學(xué)習(xí)心得對小學(xué)語文二年級統(tǒng)編教材的理解小學(xué)語文二年級統(tǒng)編教材是在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級上冊穩(wěn)步推進(jìn)，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎(chǔ)。教科書努力構(gòu)建符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律、適合學(xué)生身心發(fā)展特點的語文能力體系，將語文訓(xùn)練的基本要素分成若干個知識或能力的訓(xùn)練點，統(tǒng)籌規(guī)劃訓(xùn)練目標(biāo)和序列，并按照一定的梯度，落實在各個年級的教材內(nèi)容中。從教科書的編排

2、體系中可以看出，統(tǒng)編教材的語文要素基本遵循著由易到難、螺旋上升的梯度發(fā)展序列，穩(wěn)步促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。在參加小學(xué)語文二年級統(tǒng)編教材教法培訓(xùn)會以前，我似懂非懂。作為入職時間不長的新老師來說，這是一次吸取前人經(jīng)驗的求學(xué)之路，能夠幫助我更好的了解統(tǒng)編教材，有效的實施課堂教學(xué)，抓住教學(xué)重點。我了解到了要樹立生活語文的概念，要把語文教學(xué)從課內(nèi)拓展到課外。語文本就時時刻刻存在于我們的生活中，學(xué)好了語文最重要的是使用這些語言和文字。作為語文老師，