統(tǒng)編教材二年級語文上冊第1-2單元教學設(shè)計

1、第一單元：課文1、小蝌蚪找媽媽、小蝌蚪找媽媽教學目標：1、認識“塘、腦”等13個生字。會寫“兩、就”等9個生字.2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知蝌蚪變青蛙的生長過程。3、學會準確理解和運用課文中出現(xiàn)的動詞。4、增強對科學童話的興趣。體會從小獨立生活，遇事主動探索的道理重點難點：1、了解青蛙成長過程中的形體變化。2、理解并體會課文中出現(xiàn)的表示動作的詞在運用上的準確性。課時安排：2第一課時一、猜謎導(dǎo)入1、師引語：今天我們給大

2、家介紹一位新朋友，猜猜它是誰？2、ppt出示謎面。3、生交流，說謎底。（板書：蝌蚪）4、引導(dǎo)學生觀察詞語的特點。5、出示小蝌蚪圖片，說說小蝌蚪長得是什么模樣？6、小蝌蚪找不到自己的媽媽了，咱們要不要幫忙？7、揭題板書二、初讀識字1、出示自讀提示，指生讀要求：1）請同學們自己借助拼音讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2）圈出生字，多讀幾遍，記住字音、字形。3）標出課文自然段，說說每一自然段的大意。2、學習生字1）出示生字，學生多種形式認

3、讀，師相機點撥。2）出示會寫生字，指導(dǎo)觀察字形，正確書寫，評議鼓勵。3、鞏固生字，同桌互相檢查三、再讀感知2、小蝌蚪見到的大青蛙是什么樣子的？五、發(fā)散思維1、引語：小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺地變成了青蛙，聽到了媽媽的招呼，他們是怎么做的？2、找出相應(yīng)句子，體會蹦、跳、蹬3、播放青蛙的叫聲，引導(dǎo)學生想象說話，小青蛙和媽媽都說了些什么？4、你們喜歡小青蛙嗎？能夸夸他們嗎？5、當媽媽不在你們身邊的時候，你們遇到困難該怎么辦呢？六、課外延