人教版語文二年級上冊教材分析(四)

1、人教版語文二年級上冊教材分析人教版語文二年級上冊教材分析(四)人教版語文二年級上冊教材分析(四)人教版語文二年級上冊教材分析[寫話]：寫話教學(xué)目標(biāo)：A、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，寫幾句通順、連貫的話。B、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。c、了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的這一目標(biāo)，二年級上冊教材在《日記兩則》之后，安排了學(xué)寫日記的內(nèi)容。這些內(nèi)容的安排，意在通過連續(xù)性的提示和引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成書寫日

2、記的習(xí)慣，以便促進(jìn)其習(xí)作水平的提高。D、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能把看到的、想到的寫下來。原則：寫話的指導(dǎo)重在激發(fā)興趣重視寫話的交流和展示。寫話的批改主張少刪多留，少改多就，少批評多鼓勵(lì)。創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多說多寫內(nèi)容：看圖寫話、學(xué)寫日記、寫自己想說的話?？傮w建議：①圍繞一個(gè)話題寫，能通過仔細(xì)觀察，用幾句話表達(dá)主題或?qū)懬鍒D意?！锕适聢D——思前想后，想象合理。具體教學(xué)方法舉例：語文園地四——“我會寫”是看圖寫幾句話。本次看圖寫話是教材

3、安排的個(gè)寫話訓(xùn)練。老師們應(yīng)有“把好頭，開好局”的意識——不僅要讓學(xué)生能看圖寫幾句話，更應(yīng)關(guān)注教學(xué)中的兩個(gè)十分重要的因素：意識激發(fā)、喚醒學(xué)生寫話的積極性；二是寫話過程中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的基礎(chǔ)習(xí)慣，譬如：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號獨(dú)立占格的書寫習(xí)慣等。本次看圖寫話的畫面上畫的是小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到動(dòng)物園參觀，假山上姿態(tài)不同的可愛的小猴子正吸引著他們。畫面上主體是猴子的千姿百態(tài)。為此，如何在寫話指導(dǎo)過程中把孩子們的目光“聚焦”到這一方面來，是我們