湘教版二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)新教案

1、靜觀鎮(zhèn)教育管理中心備課教案靜觀鎮(zhèn)教育管理中心備課教案任課教師：任課教師：王成燕王成燕任教學(xué)科：任教學(xué)科：音樂(lè)任教年級(jí)：任教年級(jí)：二年級(jí)上所在學(xué)校：所在學(xué)校：靜觀中心校靜觀中心校20152015年9月1日靜觀中心靜觀中心小學(xué)小學(xué)二年級(jí)年級(jí)上期音樂(lè)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析本學(xué)期學(xué)生已正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)一年，多注意常規(guī)的培養(yǎng)。學(xué)生的整體情況還是很不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)

2、，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，可利用游戲重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)、節(jié)奏的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)do~do（高低音）的音名和唱名，聽(tīng)音訓(xùn)練。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基

3、礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。每首歌都有律動(dòng)和舞蹈，所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽(tīng)聲能力。能自行根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。總體教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、能積極參與歌曲學(xué)習(xí)，理解歌曲所包括的小知識(shí)。3、能用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱，自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。4、能認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。5、認(rèn)真參與音樂(lè)游戲，培養(yǎng)合作進(jìn)取的精神，樹(shù)

4、立對(duì)音樂(lè)的興趣。6、參與聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)起對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、鼓勵(lì)能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。思想方面加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生親切，積極鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)，多唱，大膽上臺(tái)展示與創(chuàng)造。主要教學(xué)策略教學(xué)方面（含培