中職學(xué)前教育研究論文10篇

1、中職學(xué)前教育研究論文中職學(xué)前教育研究論文10篇第一篇：中職學(xué)前教育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與其他教育機構(gòu)不同的是，中職學(xué)前教育主要培養(yǎng)的是當(dāng)前社會緊缺人才，其中興趣教學(xué)對大多數(shù)幼兒都有著較大的吸引力，對培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力、優(yōu)良品格具有重要的作用。基于這一點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、對培養(yǎng)社會需要人才，提升幼兒全面素質(zhì)具有重要意義。目前，我國中職學(xué)前教育興趣教學(xué)整體還處于一個較低水平，且存在較多問題亟待解決。其中幾個較為主要的問題包括興趣教學(xué)沒有受到學(xué)

2、校、教師與學(xué)生本身的重視，教學(xué)觀念較為落后，興趣培養(yǎng)理論知識與實踐教學(xué)相脫節(jié)，教師教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，缺乏對學(xué)生愛好特征的考慮［1］。理論研究表明，要想解決這些問題，培養(yǎng)學(xué)生興趣是關(guān)鍵，只有學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容興趣濃厚，學(xué)習(xí)時以積極主動的心態(tài)來進行，教學(xué)質(zhì)量才會提高。而興趣技能的增強對學(xué)生全面素質(zhì)的提升又有著極大的幫助和促進作用，更能為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，綜合各方面來看，中職學(xué)前教育興趣教學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好非

3、常重要和必要。引入游戲教學(xué)法在學(xué)前教育階段，大多數(shù)學(xué)科教學(xué)均以游戲教學(xué)為器去嘗試演奏自己喜歡的作品。同時，教師可以利用這些樂器為學(xué)生演奏美妙動聽的音樂，讓音樂具有的強大藝術(shù)魅力與感染力來培養(yǎng)學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，觸動學(xué)生心靈。這樣可以有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。充分結(jié)合學(xué)生愛好特征學(xué)前教育學(xué)生大多為4到6歲的幼兒，這一年齡段的學(xué)生普遍喜歡兒歌、動畫歌曲，而對于流行歌曲和古典歌曲還缺乏欣賞能力。針對幼兒的這些愛好特征，教師可以將

4、當(dāng)前流行的、幼兒們普遍喜歡看的動畫歌曲和兒歌引入到教學(xué)當(dāng)中，用以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。例如，《兩只老虎》《數(shù)鴨子》《蟲兒飛》《喜羊羊與灰太狼》片頭片尾歌曲等。學(xué)生聽到自己喜歡的歌曲，心情愉悅，對音樂學(xué)習(xí)的興趣自然就會大大提升。最終在保證學(xué)生個性化的基礎(chǔ)上推動學(xué)生的全面發(fā)展。綜上所述，興趣作為學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要方面，在今天的中職學(xué)前教育課程中占據(jù)著重要地位。雖然受地區(qū)經(jīng)濟、教學(xué)觀念、教學(xué)條件等多種因素影響，目前我國中職學(xué)前教育興趣教學(xué)水