版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、每當(dāng)學(xué)期結(jié)束,試卷評(píng)改完畢,我校都要對(duì)各個(gè)年級(jí)各科目成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,以便期末進(jìn)行評(píng)先評(píng)優(yōu)、成績(jī)考核、獎(jiǎng)懲等事宜,其中包括各科目的平均分、及格率、優(yōu)生率等項(xiàng)目。以前通過(guò)手工計(jì)算,但效率低,工作量大,后來(lái)用一些成績(jī)統(tǒng)計(jì)軟件,工作輕松了,但不能很好的滿足需要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間摸索,利用Excel函數(shù)功能,很好的解決了我校成績(jī)統(tǒng)計(jì)的各種問(wèn)題。下面我將就如何利用Excel實(shí)現(xiàn)成績(jī)的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。需求分析在各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析的項(xiàng)目包括參考
2、人數(shù)、平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生率、優(yōu)生人數(shù)、各分?jǐn)?shù)段以及每科的最高分,為了更好的作為資料保存,還要加上每班的班主任和任課教師。最終成績(jī)統(tǒng)計(jì)表格(語(yǔ)文科,其它類似)如下圖:總體設(shè)計(jì)新建空白Excel工作簿,將自動(dòng)建立的Sheet1、Sheet2和Sheet3工作表重命名為成績(jī)分析表、TSCJ和Teacher,其中TSCJ工作表用于輸入各科成績(jī),Teacher工作表用于輸入教師信息。(一)、定制TSCJ工作表在TSCJ工作表第一行中輸
3、入統(tǒng)計(jì)名稱,如“中心校20042005學(xué)年上期各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)”,在第二行從A1單元格開(kāi)始順序輸入記錄字段名:學(xué)號(hào)、姓名、考號(hào)、班級(jí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物和總分。(二)、定制成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析工作表對(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析工作表的定制多而復(fù)雜,下面就以語(yǔ)文科統(tǒng)計(jì)表定制為例進(jìn)行描述,其它科的統(tǒng)計(jì)類比操作。1、定制語(yǔ)文科統(tǒng)計(jì)表基本框架將單位格A1:N1合并,并在單位格中輸入=”TSCJ!A1”得到統(tǒng)計(jì)名稱。再合并單位格A2:G2,在單位
4、格輸入“=TSCJ!D1”得到統(tǒng)計(jì)科目,即“語(yǔ)文”。參考上圖,定制其它單位格。2、求語(yǔ)文科各班參考人數(shù)首先在B4單元格中輸入“=COUNTIF(TSCJ!$C$2:TSCJ!$C$1501“=“&A4)”,其中COUNTIF函數(shù)用于計(jì)算給定區(qū)域內(nèi)滿足特定條件的單元格的數(shù)目,通過(guò)COUNTIF函數(shù)求出1班的參考人數(shù)。然后選中B4單元格,拖動(dòng)B4單元格右下角的小“十”字圖標(biāo)至B7單元格(這種操作本文統(tǒng)稱為向下自動(dòng)填充操作),這樣,就能自動(dòng)得
5、到B5至B7單元格的公式。最后在B8單元格中輸入“=SUM(B4:B8)”,用于統(tǒng)計(jì)全年級(jí)參考總?cè)藬?shù)。3、求語(yǔ)文科各班平均分求語(yǔ)文科各班6070分?jǐn)?shù)段人數(shù),將用到三個(gè)條件進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)單元計(jì)算。首先在K4單=SUM((TSCJ!$C$2:TSCJ!$C$1501=A4)(TSCJ!$E$2:TSCJ!$E$1501=60))”,按下SHIFT+CTRL鍵敲回車,生成數(shù)組公式。然后對(duì)K4至K7單元格進(jìn)行向下自動(dòng)填充操作。最后在K8單元格中輸入“
6、=SUM(K4:K7)”,求出全年級(jí)6070分?jǐn)?shù)段人數(shù)。同樣的操作,可以分別統(tǒng)計(jì)各班語(yǔ)文科共它各分?jǐn)?shù)段人數(shù)和總分各分?jǐn)?shù)段人類。參考8、9進(jìn)行。10、求語(yǔ)文科各班最高分在T4輸入“=MAX(IF(TSCJ!$C$2:TSCJ!$C$1501=A4TSCJ!$D$2:TSCJ!$D$1501))”按下SHIFT+CTRL鍵敲回車,生成數(shù)組公式。然后對(duì)T4至T23單元格進(jìn)行向下自動(dòng)填充操作。最后在T8單元格中輸入“=MAX(T4:T7)”,求
7、出全級(jí)最高分。(三)定制Teacher工作表在Teacher第一行依次輸入:班級(jí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物和班主任。求各科任課教師在成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作表的N4單位格輸入”=Teacher!B2”然后選中N4單元格,拖動(dòng)N4單元格右下角的小“十”字圖標(biāo)至N7單元格.求各班班主任在成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作表的N52單位格輸入”=Teacher!B2”然后選中N52單元格,拖動(dòng)N4單元格右下角的小“十”字圖標(biāo)至N55單元格.三保護(hù)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作表
8、為了維護(hù)數(shù)據(jù)的安全性,防止非法用戶善自有意或無(wú)意更改成績(jī)數(shù)據(jù),我們對(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作表進(jìn)行加密保護(hù)。單擊菜單“文件→工具→保護(hù)→保護(hù)工作表”,輸入兩次密碼。以后如果想改動(dòng)統(tǒng)計(jì)方法,必須輸入密碼才行。最后保存工作表,命名為“成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)Excel表”。通過(guò)上述操作,當(dāng)我們要進(jìn)行學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí),只要打開(kāi)“成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)Excel表”,然后在TSCJ工作表和Teacher工作表中分別輸入各科成績(jī)和教師信息,而成績(jī)對(duì)應(yīng)的各種統(tǒng)計(jì)則默默地自動(dòng)執(zhí)行,不需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中信息技術(shù)-excel知識(shí)點(diǎn)整理
- 信息技術(shù)與高中綜合實(shí)踐學(xué)科整合的實(shí)踐與反思
- 綜合(高中)信息技術(shù)-高中-新課標(biāo)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的化學(xué)教學(xué)模式研究
- 對(duì)高中地理教學(xué)利用信息技術(shù)的探討
- 基于信息技術(shù)的高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施探究.pdf
- 高中信息技術(shù)試題
- 高中信息技術(shù) (必修)
- 日新月異的信息技術(shù)_信息技術(shù)_高中
- 高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平word excel部分知識(shí)點(diǎn)匯總
- 信息技術(shù)與高中政治綜合探究課整合的教學(xué)模式研究.pdf
- 高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試word、excel操作題考點(diǎn)總結(jié)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)論文《淺談信息技術(shù)教學(xué)》
- 高中信息技術(shù)教案(全套)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)淺議
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)
- 高中信息技術(shù)說(shuō)課稿(全套)
- 高中信息技術(shù)教案全套
- ps高中信息技術(shù)教案
- 高中信息技術(shù)會(huì)考復(fù)習(xí)
- 浙教版高中信息技術(shù)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論