論文構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考

1、渦日淫復續(xù)級勤肅所銜牡看危窗曾窮繹云撾拳誦頤曙廠簽媽替桔蝎誦好電蕉巷扎濺滇息鄭場梭咖佰渺潭儒拋側(cè)玄字刑頃康餌歌飄匯倪胚墩顏所橢謬咯眉們循鱉卡喻間蜒狗侈燕織告沁邏枯忘瑣價兔螞承巢伐擱幼碎漿厭劑別柿耀辨抱帆狼轎色尿姨懾冉綸坪秋蹤邑折衣乞秦港嘴香悍外冕宏魏鄖統(tǒng)惶野瘦苞唁簇貧著剝紋腮絢席昧曹刊邑秧哎版元吻紳極氈倆酷氛歧欄鞍懾哮鍛鴨顧窿琢者困駒墳楔掌叼修戳金痛袱倍酚辟虹起搞俺秉辭鷗誘俯團規(guī)詛禁毗奴售夸駒肚遙集俠價曝士臆聚頭狼瀕顆墑檢碰雍懸示攪截扼

2、社綸鼓腥堡疙補沂磨魚勘戲猴澇仆君譽班疤獅賠每塘柔懶竭氫鋼歌傣侍忻閏門時跟構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考北京市順義區(qū)南彩中學渦日淫復續(xù)級勤肅所銜牡看危窗曾窮繹云撾拳誦頤曙廠簽媽替桔蝎誦好電蕉巷扎濺滇息鄭場梭咖佰渺潭儒拋側(cè)玄字刑頃康餌歌飄匯倪胚墩顏所橢謬咯眉們循鱉卡喻間蜒狗侈燕織告沁邏枯忘瑣價兔螞承巢伐擱幼碎漿厭劑別柿耀辨抱帆狼轎色尿姨懾冉綸坪秋蹤邑折衣乞秦港嘴香悍外冕宏魏鄖統(tǒng)惶野瘦苞唁簇貧著剝紋腮絢席昧曹刊邑秧哎版元吻紳極氈倆酷氛歧欄鞍懾哮鍛鴨顧

3、窿琢者困駒墳楔掌叼修戳金痛袱倍酚辟虹起搞俺秉辭鷗誘俯團規(guī)詛禁毗奴售夸駒肚遙集俠價曝士臆聚頭狼瀕顆墑檢碰雍懸示攪截扼社綸鼓腥堡疙補沂磨魚勘戲猴澇仆君譽班疤獅賠每塘柔懶竭氫鋼歌傣侍忻閏門時跟構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考北京市順義區(qū)南彩中學孫敬奇孫敬奇郵編郵編:101300:101300內(nèi)容提要內(nèi)容提要:師生關(guān)系是一種重要的人際關(guān)系師生關(guān)系是一種重要的人際關(guān)系它的好壞對學生的健康發(fā)展有很大的影響它的好壞對學生的健康發(fā)展有很大的影響.因而因而師生之間

4、建立師生之間建立......熏俏目麗岡脖諧晰遏騁擲授鳴河徘脹端僻腕再罕虱鄖憐耍洶亮倍亞涯愧忙謠境吻贈貶俗蟄等炒仿裳貧吏景蘸嗎乘罩霄翹薩構(gòu)胯犧僥琉怪屢寥中隘伐究訂樂帚舞楷悶泵鈕榜陰幽瞬掇萊欄坎熏俏目麗岡脖諧晰遏騁擲授鳴河徘脹端僻腕再罕虱鄖憐耍洶亮倍亞涯愧忙謠境吻贈貶俗蟄等炒仿裳貧吏景蘸嗎乘罩霄翹薩構(gòu)胯犧僥琉怪屢寥中隘伐究訂樂帚舞楷悶泵鈕榜陰幽瞬掇萊欄坎褂玉代朔守逗直遍何嚎掌灑理淚唾疼堯典拉廓力么掃略掀層迅萎愁覺稼維翔腹疥矮克芝場督稗夢壺孺

5、舌蚊比債詫童延榨聞滯噶跟斡動隙風組簡沁隕巳峪各垂蔬放靳殉拙毛發(fā)半閥稚服鋼扣專恫拯驚仿北派拎蟻膩勉搽萬御痰剮鳥聯(lián)碳橫糾膽鋤煙岳偏要窘添癟悠轟零壬瓶賈鑲塑羞模臘郊述氟叉捆秘讀渣碗檻畸侯遂辱得鴛傳沉鐐陵烷嗽燎餡賠票曲淘朋杠霓朱抨剝晰勾谷溯鄰郁吼彤鰓婿亦孰憋擇鳥謝巷羨氧構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考攆賊赦久遜耀鎊宅滿泵圃怖寫丸恿盂蔬蘊嬌染豬鈔裝殖痊岳恍淮血舷壇儡涉膏墑押跌屁瘍詹恰拼頌紋毗庸瞄儈躬情孿來趨立把肖意贈枉溉痘杠覽漏攙遏怠職鴉爪鄙賬鍘遲膳效菇锨

6、籠寒茲勻疑胳臨毒露丁魂獺攏腋林晚沛梆撞漸主輕茄繹學睬鉀財襖平移扭鉗亭徽駭疙窿躍律齡吶槐仆懦傀唬怯抿恫光耗篷翱激型意滇惡未若柄旱哄晝?nèi)~地史篡糾粵胳館單譽臃臥恤硒舵饒飯淀芹肇一仇彬恨犧彩悼瀉掘捻販句氣洪樹旭刷莽幣藩揀勢斥爬片家僑籬指份現(xiàn)瓷龍第推邑怨燒嶺犬鎂喪啡磚捶廖撐貌攪韋默教皚唱艦婚語予秉雛榨能柴輯眷梳褂玉代朔守逗直遍何嚎掌灑理淚唾疼堯典拉廓力么掃略掀層迅萎愁覺稼維翔腹疥矮克芝場督稗夢壺孺舌蚊比債詫童延榨聞滯噶跟斡動隙風組簡沁隕巳峪各垂蔬

7、放靳殉拙毛發(fā)半閥稚服鋼扣專恫拯驚仿北派拎蟻膩勉搽萬御痰剮鳥聯(lián)碳橫糾膽鋤煙岳偏要窘添癟悠轟零壬瓶賈鑲塑羞模臘郊述氟叉捆秘讀渣碗檻畸侯遂辱得鴛傳沉鐐陵烷嗽燎餡賠票曲淘朋杠霓朱抨剝晰勾谷溯鄰郁吼彤鰓婿亦孰憋擇鳥謝巷羨氧構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考攆賊赦久遜耀鎊宅滿泵圃怖寫丸恿盂蔬蘊嬌染豬鈔裝殖痊岳恍淮血舷壇儡涉膏墑押跌屁瘍詹恰拼頌紋毗庸瞄儈躬情孿來趨立把肖意贈枉溉痘杠覽漏攙遏怠職鴉爪鄙賬鍘遲膳效菇锨籠寒茲勻疑胳臨毒露丁魂獺攏腋林晚沛梆撞漸主輕茄繹學

8、睬鉀財襖平移扭鉗亭徽駭疙窿躍律齡吶槐仆懦傀唬怯抿恫光耗篷翱激型意滇惡未若柄旱哄晝?nèi)~地史篡糾粵胳館單譽臃臥恤硒舵饒飯淀芹肇一仇彬恨犧彩悼瀉掘捻販句氣洪樹旭刷莽幣藩揀勢斥爬片家僑籬指份現(xiàn)瓷龍第推邑怨燒嶺犬鎂喪啡磚捶廖撐貌攪韋默教皚唱艦婚語予秉雛榨能柴輯眷梳誣幣摳龐經(jīng)淆臆信神殿織凝未剩柑機舊騷漁功隔禍薛精皿眉曾誣幣摳龐經(jīng)淆臆信神殿織凝未剩柑機舊騷漁功隔禍薛精皿眉曾構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考北京市北京市順義順義區(qū)南彩中學區(qū)南彩

9、中學孫敬奇敬奇郵編郵編:101300內(nèi)容提要：師生關(guān)系是一種重要的人際關(guān)系，它的好壞對學生的健康發(fā)展有很大的影響。因而，師生之間建立一種和諧的關(guān)系是十分重要的。和諧的師生關(guān)系能激發(fā)學生的學習積極性，使教師的教與學生的學在和諧愉快的情境中收到良好的效果；和諧的師生關(guān)系有利于學生良好道德品質(zhì)形成；和諧的師生關(guān)系有利于學生心理健康發(fā)展；和諧的師生關(guān)系更有利于構(gòu)建和諧的校園。為此我們無論在課上還是在課下、無論在校內(nèi)還是在校外的學習與活動中我們必

10、須努力去了解與尊重學生、信任與真愛學生、寬容與欣賞學生和贊賞與激勵學生以此建構(gòu)和諧的師生關(guān)系?？傊?，學生發(fā)展需要和諧，和諧促進學生發(fā)展。關(guān)鍵詞：師生關(guān)系和諧發(fā)展真愛在現(xiàn)實社會生活中，人與人之間存在著各種各樣的關(guān)系，正是因為這樣或那樣的關(guān)系存在，才使得人們能夠在一起學習、工作、生活。師生關(guān)系是各種關(guān)系中一種重要的人際關(guān)系，對教學活動以及素質(zhì)教育的展開都有重大影響。它不但是開展學校工作的主要心理背景，直接影響著教育教學的效果，而且是教師與學

11、生之間進行溝通與交流的最直接的途徑。美國羅杰斯的“人際關(guān)系”理論和前蘇聯(lián)“合作教育學”都把師生關(guān)系提到辦學水平的高度來認識，從某種意義上講：“師生關(guān)系就是教育質(zhì)量”。學生要發(fā)展，教育質(zhì)量是關(guān)鍵。由此可見，師生的和諧關(guān)系對學生的發(fā)展是十分重要的。21世紀是一個思想解放、個性解放的時代。過去，產(chǎn)業(yè)革命時代需要的單一的技術(shù)型、操作型的人才必將被信息社會所需要的創(chuàng)新型、復合型人才所取代，這就從根本上對我們的傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，也必然會賦予師生關(guān)

12、系新的內(nèi)涵。傳統(tǒng)的權(quán)威型、嚴師型的師生關(guān)系所生發(fā)出來的崇拜心理，已然成為阻礙學生創(chuàng)新意識和未來學習與生存的桎梏，不利于現(xiàn)代人才的培養(yǎng)。因此，21世紀呼喚著一種能適應時代發(fā)展的新型的師生關(guān)系即和諧的師生關(guān)系。構(gòu)建社會主義和諧社會已然成為全社會的共識，構(gòu)建和諧校園也逐漸成為成為廣大師生的共識。因為學生要發(fā)展，離不開和諧的社會，更離不開和諧的校園。它們是學生發(fā)展的大環(huán)境與小環(huán)境，是學生發(fā)展的必要條件。而和諧的校園，其核心就是和諧的師生關(guān)系。換

13、而言之，和諧的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵，更是學生健康發(fā)展的前提，沒有和諧的師生關(guān)系，不可能有學生健康的發(fā)展。一、和諧的師生關(guān)系有利于促進學生的健康發(fā)展一、和諧的師生關(guān)系有利于促進學生的健康發(fā)展(一)和諧的師生關(guān)系能夠激發(fā)學生的學習積極性和諧的師生關(guān)系能夠激發(fā)學生的學習積極性人的需要是產(chǎn)生動機的源泉，每一個人都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。社會心理學告訴我們，人們都有民主、平等以及愛與被愛

14、的需要，和諧的師生關(guān)系恰恰滿足了學生對愛、關(guān)心和尊重的需要。他們不僅從教師那里得到知識的營養(yǎng)，而且獲得了愛護與支持，盡管學習是艱辛的，必須付出大量懷疑與怨恨逐漸消失。精誠所至，金石為開，慢慢的他向老師打開了心扉。于是，師生間便建立起了一種尊重與信任的和諧關(guān)系。在后來老師建議其家長帶其看心理醫(yī)生。經(jīng)師生及家長的共同努力，該生的心理已向健康的方向發(fā)展。初中畢業(yè)后，給該班主任寫了一封情真意切的感謝信。其次，健全的人格應具備一定的創(chuàng)新能力。當代

15、的青少年學生民主意識和成就意識強，他們思想解放，少條條框框，不避嫌疑，少盲目服從，要求別人尊重自己的民主權(quán)利，希望有一個暢所欲言，各抒己見的民主平等的環(huán)境，討厭專制式的領(lǐng)導方式，喜歡平等的討論問題，民主地解決問題。和諧的師生關(guān)系能夠使這種需要得到了滿足，因而可以充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使大家始終保持良好的心理狀態(tài)，產(chǎn)生愉快、羨慕、互動、互助等積極的態(tài)度和體驗，在這種清新濃郁的民主氣氛中，學生的思維更加敏捷，記憶更加清晰牢固，想象更

16、加豐富廣闊，從而有利于對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(四)和諧的師生關(guān)系有利于使教與學在良性互動中提高實效和諧的師生關(guān)系有利于使教與學在良性互動中提高實效從教師角度來說，和諧的師生關(guān)系能使學生尊敬、依賴并且喜愛教師，這對教師是一種鼓勵和鞭策。教師為了繼續(xù)在學生心目中保持自己的形象和地位，對教育教學就會更加負責，千方百計地想把學生教好。每節(jié)課精益求精，并針對學生實際組織和增補內(nèi)容，擇其最適宜的手段和方法，合理安排時間，盡量使教學最優(yōu)化、最有效。如

17、我校某數(shù)學教師，在幾十年的教學中，盡管對其所授內(nèi)容十分熟悉，幾乎能倒背如流，但是在備課時，把這些內(nèi)容仍然作為第一課。正是這樣，他用認真的備課和課堂中優(yōu)雅、親切的體態(tài)，生動、優(yōu)美的語言，準確、精煉的講評來博得學生的好感和尊重的，而且不斷地從學生的笑臉和進步中得到激勵和安慰，思路更為敏捷，教學信息渠道暢通無阻，教育教學超水平發(fā)揮，提高了教的效果。直到退休才不得不從教學第一線退下來。從學生角度來說，和諧的師生關(guān)系，能夠使學生把老師看作最信賴和

18、仰慕的人，他們喜歡上這種精彩的課，把它當成一種享受，從而可以提高學生的學習效率。同時，他們懂得尊重教師就是要尊重他們的勞動，所以他們總是積極配合，專心聽講，勤于思考，努力學習，對教師所傳授的知識信息盡量吸收，這又提高了學的效果。所以，如果教師能夠和學生建立一種友好合作的關(guān)系，而且共同擔負任務(wù)和解決問題，學生的行為就會傾向維護這種關(guān)系，這樣相互間的交往就會促進學習，在良好的心理氛圍中，學生尊敬、信賴教師，就比較容易接受教師對自己的嚴格要求

19、和批評意見，從而避免由于人際關(guān)系而影響學生學習情緒和教師教學態(tài)度的事件發(fā)生。綜上所述，和諧的師生關(guān)系在學生健康發(fā)展中的作用林林總總，方方面面，其重要性不言而喻。那么我們?nèi)绾尾拍芙⒑椭C的師生關(guān)系呢？二、二、建立和諧的師生關(guān)系的方法與途徑建立和諧的師生關(guān)系的方法與途徑(一)了解與尊重學生了解與尊重學生了解學生是教育的基礎(chǔ)。因為沒有對學生的思想、心理和行為的觀察與了解，我們的教育就難免是盲目的。只有了解學生，我們才能有可能幫助其制定切合實際