【人教版】2019年秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元教材分析

1、第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法（一）教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的進(jìn)位加法分三小節(jié)編排：（二）教材說(shuō)明和教學(xué)建議（1）20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)沒(méi)太大變化仍然讓學(xué)生自主探索算法體現(xiàn)算法多樣化適當(dāng)突出“湊十法”。9加幾：讓學(xué)生自己先探索怎么算教材呈現(xiàn)兩種方法：接著數(shù)、湊十法（拆小數(shù)湊大數(shù)）還通過(guò)小精靈的提問(wèn)“你是怎樣算的？”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他的算法。8、7、6加幾：例2利用已有知識(shí)的遷移自己想該怎樣算。例3小數(shù)加大數(shù)探討算法呈現(xiàn)了三種計(jì)算方法：用

2、不同的方法“湊十”和交換加數(shù)位置的方法；至于用哪一種讓學(xué)生自主選擇。5、4、3、2加幾：讓學(xué)生利用已有的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算思考怎樣想能很快說(shuō)出得數(shù)。（2）解決問(wèn)題結(jié)合本單元內(nèi)容安排了兩個(gè)解決問(wèn)題的例題讓學(xué)生繼續(xù)經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般過(guò)程同時(shí)對(duì)解決問(wèn)題的方法獲得一些新的認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的方法。如例5呈現(xiàn)的信息比較有特點(diǎn)可以從不同角度觀察獲得人數(shù)信息。例6是需要進(jìn)行逆思考解決的問(wèn)題。我們希望從解決前面最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手通過(guò)循序漸近地解決一些不同的