蘇教版小學(xué)一年級(jí)上數(shù)學(xué)第八單元教案

1、第八第八單元10以內(nèi)的加法和減法以內(nèi)的加法和減法第1課時(shí)課時(shí)得數(shù)在得數(shù)在5以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第44頁(yè)例題和“試一試”和第45頁(yè)“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生結(jié)合具體情景初步體會(huì)加法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的加法，并能用加法解決簡(jiǎn)單的問題。2發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn)：理

2、解加法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分與合。（黑板演示）2其他學(xué)生以對(duì)口令的形式進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分與合的練習(xí)。如師：4和4組成幾？生：4和4組成8。5和幾組成9？生：5和4組成9。教師可以多說幾個(gè)，讓學(xué)生進(jìn)行口答，也可以小朋友之間進(jìn)行練習(xí)。二、展開1教學(xué)例1。（1）媒體出示主題畫。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上畫的是什么？有些什么？有幾個(gè)？（2）和學(xué)生一起分析圖畫。①同學(xué)們，圖上原來(lái)有幾個(gè)小朋友？后來(lái)又過來(lái)幾

3、個(gè)？那么現(xiàn)在一共有幾個(gè)小朋友呢？②教師再將圖意復(fù)述一遍：原來(lái)有3個(gè)小朋友在澆水，又過來(lái)2個(gè)，現(xiàn)在一共（2）說出圖意：有3只小雞，1只母雞，一共有3只雞。（3）讓學(xué)生跟旁邊的小朋友說幾遍，再跟老師說。（4）在書上填寫。（5）將算式讀一遍。（6）用同樣的方法完成青蛙圖。2完成第2題。（1）引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友看“21”，說說這個(gè)算式表示什么意思?！?1”下面怎樣畫○表示“2和1合起來(lái)”的呢？讓學(xué)生算出得數(shù)，說說怎樣想的。（2）同法教學(xué)后兩道算式。

4、（3）組織交流完成情況。3完成第3題。讓學(xué)生獨(dú)立思考得數(shù)各是幾，在算式里填出得數(shù)。組織交流，結(jié)合提問怎樣想的。追問：算加法可以怎樣想？4完成第4題。（1）讓學(xué)生明確圖意。（2）說出圖意：有2個(gè)蘑菇，又采來(lái)1個(gè)，一共有3個(gè)蘑菇。（3）讓學(xué)生跟旁邊的小朋友說幾遍，再跟老師說。（4）在書上填寫。（5）將算式讀一遍。5完成第5題。（1）引導(dǎo)：我們來(lái)做送信游戲，先來(lái)看看送信規(guī)則。（2）出示題目，明確要求。（3）讓學(xué)生算一算、連一連，再交流。引導(dǎo)學(xué)