【部編版】九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品說(shuō)課稿15.我的叔叔于勒

1、《我的叔叔于勒》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：《我的叔叔于勒》是初中語(yǔ)文的傳統(tǒng)篇目人部編版語(yǔ)文教材九年級(jí)上冊(cè)第四單元的課文。小說(shuō)描寫(xiě)菲利普一家朝思暮想他們?cè)趪?guó)外發(fā)了財(cái)?shù)氖迨寤丶铱僧?dāng)他們意外發(fā)現(xiàn)于勒叔叔不過(guò)是一個(gè)貧窮落魄的小販時(shí)竟然拒絕和他相認(rèn)。小說(shuō)情節(jié)一波三折扣人心弦于勒的貧富變化牽動(dòng)著菲利普夫婦的“變臉”深刻揭露了冰冷的親情關(guān)系發(fā)人深省。二、說(shuō)教法：1、教學(xué)設(shè)想：這篇小說(shuō)的教學(xué)應(yīng)以人物為中心在曲折的情節(jié)發(fā)展中把握人物形象進(jìn)而領(lǐng)會(huì)作品的豐富內(nèi)涵。力

2、求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性并能聯(lián)系實(shí)際對(duì)作品的主題多元化的評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)中提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平。2、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）準(zhǔn)確梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。（2）多角度分析人物形象把握人物的性格特點(diǎn)。（3）理解小說(shuō)主題。能力目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物的心理活動(dòng)刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。（2）學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。情感態(tài)度與價(jià)值觀思考人與人之間的關(guān)系。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：課時(shí)安排：兩課時(shí)課前預(yù)習(xí)：1

3、、查工具書(shū)疏通疑難字詞。2、了解作家生平第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課生活在哈福爾的菲利普一家每逢星期日都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船進(jìn)港口來(lái)菲利普總要說(shuō)他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上那會(huì)叫人多么驚喜呀！”導(dǎo)入課題：那么于勒到底是誰(shuí)？為什么全家人那么熱切地期盼他回來(lái)呢？設(shè)計(jì)意圖：抓住小說(shuō)的重要鏡頭關(guān)鍵話語(yǔ)預(yù)知故事情節(jié)更能引起讀者的閱讀的興趣。（二）初讀課文理清文章思路問(wèn)題設(shè)計(jì)：課文情