系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試經(jīng)驗(yàn)

1、系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試經(jīng)驗(yàn)2010年上半年系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試，我以上午54分，下午51分的成績(jī)順利通過。從準(zhǔn)備到考試的整個(gè)過程還是挺有意思的，寫下來和大家分享。一、踏上征途態(tài)度決定一切！收到公司要求參加2010年上半年的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試的郵件時(shí)，我多少有一點(diǎn)小興奮，離開學(xué)校這么多年了，終于又有機(jī)會(huì)參加考試了，多好的一次在全公司范圍內(nèi)宣傳自己，展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)啊，所以我對(duì)自己的要求只有

2、一個(gè)——一次通過。懷揣這樣的信念，踏上首次軟考之路。如果本著過不過無所謂的態(tài)度，就不要去浪費(fèi)報(bào)名費(fèi)了。二、學(xué)習(xí)資料系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試的輔導(dǎo)資料五花八門，培訓(xùn)班也很多。我們這樣的工作性質(zhì)，每天要從早忙到晚的，時(shí)間和精力都很有限，必須有重點(diǎn)的學(xué)。培訓(xùn)班建議就不用參加了，也許會(huì)管用，但是那也是真金白銀的往外拿啊，不去，我舍不得！首先是教材。公司統(tǒng)一買給我們的柳純錄主編的《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師教程》。其次是2009年2次考試的真題。只

3、有真題，才能知道到底要考什么，才能知道考試重點(diǎn)在哪，才知道什么樣的答案才是合理答案，才能拿到分?jǐn)?shù)。最后是其他輔導(dǎo)資料。在有時(shí)間和精力的情況下，可以讀一讀其他的輔導(dǎo)資料，拓展一下知識(shí)面，沖擊高分。如果僅僅針對(duì)考試，其他的輔導(dǎo)資料不看也罷。因?yàn)榭唇滩幕ㄙM(fèi)了太多時(shí)間，我也沒有學(xué)習(xí)其他輔導(dǎo)資料。三、備考過程我參加過一些論壇的討論，也聽到過很多諸如“只學(xué)習(xí)了1、2周就通過了考試”的言論。我覺得這很不現(xiàn)實(shí)，也許人家真的是天賦異秉吧。如果不確認(rèn)有那樣

4、的天賦，還是是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。第一部分是熟讀教材?？荚嚧蟛糠謨?nèi)容都是書本上的理論知識(shí)，光有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也不行。從2010年3月1日起，我每天早晨6：407：40，晚上21：0023：00，讀3個(gè)小時(shí)的教材。這期也有因加班、割接、出差、培訓(xùn)等原因不能堅(jiān)持。讓我感到自豪的是，除去這些客觀因素，再?zèng)]有因?yàn)閭€(gè)人主觀上的懶惰，找理由不復(fù)習(xí)，得過且過，總體上是堅(jiān)持下來了。學(xué)習(xí)教材是簡(jiǎn)單枯燥和痛苦的，也是鍛煉意志品質(zhì)和執(zhí)行力的大好機(jī)會(huì)，這樣的日子大約堅(jiān)持

5、到了4月中，教材算是看了2遍，對(duì)項(xiàng)目管理的理論基本有了了解。非常郁悶的是，邊看邊忘，積極性和信心都遭受了嚴(yán)重打擊，我甚至開始懷疑是不是自己年齡大了，學(xué)習(xí)能力下降了。郁悶歸郁悶，復(fù)習(xí)還得繼續(xù)，咬咬牙從頭再來。還好以前看過的內(nèi)容揀起來了很容易，到了后期基本1天就能復(fù)習(xí)2個(gè)章節(jié)，5月初就看完了第3遍，這時(shí)候信心暴膨，很有成就感。熟讀教材，把基本功學(xué)扎實(shí)，是考試的基礎(chǔ)，這沒有任何捷徑，用心去看書，深入去看！熟讀教材要求達(dá)到的結(jié)果是：整本教材沒有

6、盲點(diǎn)，大部分內(nèi)容都非常熟悉，重點(diǎn)內(nèi)容能背誦。第二部分是做2009年2次考試的真題。題目是一整套一整套的去看，目的是熟悉題型，了解考試。上午的選擇題知識(shí)點(diǎn)非常的分散，正好可以檢驗(yàn)教材的熟悉程度，對(duì)沒有掌握扎實(shí)的部分再進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，這也是考前對(duì)教材內(nèi)容最后的補(bǔ)充學(xué)習(xí)。做完成真題目后，我的感受是，知識(shí)點(diǎn)也就那么多了，變的只有出題方式。第三部分是案例分析。系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試的案例分析還是挺簡(jiǎn)單的，多是要求指出項(xiàng)目中存在的問題，不需

7、要提出解決辦法。想要得分，必須要說到知識(shí)點(diǎn)上，比如也看出來問題出在質(zhì)量控制上，答題也圍繞質(zhì)量控制展開了，但就是整個(gè)答題內(nèi)容里就沒出現(xiàn)“質(zhì)量控制”這樣的字眼，雖然意思都對(duì)，也可能得不到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，很冤。光說不練那是假把勢(shì)，很容易造成眼高手低，胸中有千言筆下無一物的尷尬局面。即使是為了不因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦造成的提筆忘字、為了適應(yīng)考試節(jié)奏，也得多寫寫。真題里的案例分析、教材后面的附帶的案例都是很好的練習(xí)材料。四、臨場(chǎng)發(fā)揮心態(tài)：這算不上什么重要的考

8、試，但是對(duì)于那些真正付出努力的人來說，還是很重視的。重視了，認(rèn)真了，壓力就來了。進(jìn)考場(chǎng)前要減壓，什么必須一次性通過啊、什么考過了公司有獎(jiǎng)勵(lì)啊等等的，忘記吧。放下包袱，本著勝亦欣然敗亦可喜的態(tài)度進(jìn)入考場(chǎng)。審題：“以下哪項(xiàng)是正確的”和“以下哪項(xiàng)是不正確的”差太多了，不要題目才讀了一半就開始做答，請(qǐng)確認(rèn)真的讀懂題目了。我就是一個(gè)活生生的悲劇，下午的計(jì)算題“計(jì)劃應(yīng)該完成的任務(wù)是：1、2、3、4、6、7、8”，沒有任務(wù)5。因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，計(jì)算PV

9、時(shí)將任務(wù)5也計(jì)算在內(nèi)，遺憾丟掉分?jǐn)?shù)，請(qǐng)各位引以為戒！運(yùn)氣：考試是需要一點(diǎn)運(yùn)氣的，但也不要過分迷信運(yùn)氣。強(qiáng)者運(yùn)強(qiáng)，請(qǐng)相信自己！五、考試內(nèi)容考試分兩個(gè)部分，上午是選擇題（客觀題），下午是案例分析（主觀題）。從和2009年的兩次考試比較來看，2010年上半年的上午題還是比較難的。尤其教材上沒有詳細(xì)介紹的關(guān)于“文檔管理”的知識(shí)，居然也有2分；還有一些和具體數(shù)據(jù)有關(guān)系的題，那得背誦的多細(xì)才能得分啊。下午題就相對(duì)容易一些，增加了選擇、填空、連線，簡(jiǎn)

10、答也有一些，計(jì)算題基本上也可以看作是送分題。上午的選擇題，考的就是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握，沒有好好把教材看透，只拿了30分左右，也怨不了別人。這部分想考好也只有背誦教材了。下午的案例分析，因?yàn)闆]有標(biāo)準(zhǔn)答案，感覺非常沒譜。其實(shí)不必過分擔(dān)心，大部分內(nèi)容還是教材。我統(tǒng)計(jì)了一下，8分的填空題、9分的選擇題、5分的連線題、15分的簡(jiǎn)答性質(zhì)的題（質(zhì)量保證內(nèi)容、整體管理計(jì)劃內(nèi)容、配置管理工作內(nèi)容），這些考的就是背誦教材；15分的計(jì)算題，能出計(jì)算題的也只有