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1、過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)生俄語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)生俄語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)[摘要]隨著終身學(xué)習(xí)理念的提出和實(shí)踐,評(píng)價(jià)將成為促進(jìn)人終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,過(guò)程性評(píng)價(jià)是對(duì)課程實(shí)施意義上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、過(guò)程和效果的三位一體的評(píng)價(jià)。文章論述基礎(chǔ)俄語(yǔ)課程過(guò)程性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、過(guò)程和成效,提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和對(duì)未來(lái)工作的適應(yīng)性。[關(guān)鍵詞]過(guò)程性評(píng)價(jià)基礎(chǔ)俄語(yǔ)結(jié)構(gòu)學(xué)分改革實(shí)踐[作者簡(jiǎn)介]劉玉霞(1962),女,黑
2、龍江訥河人,牡丹江師范學(xué)院東語(yǔ)系,教授,在讀博士,研究方向?yàn)槎砹_斯教育與俄語(yǔ)教學(xué)論。(黑龍江牡丹江157012)[基金項(xiàng)目]本文系2009~2011年黑龍江省新世紀(jì)教改工程項(xiàng)目注重過(guò)程性評(píng)價(jià),強(qiáng)化實(shí)踐能力,培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):10xyo1005)[中圖分類號(hào)]G642.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10043985(2011)11014402基礎(chǔ)俄語(yǔ)又稱俄語(yǔ)精讀或綜合俄語(yǔ),是高等院校俄語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課,一般開設(shè)6
3、~7個(gè)學(xué)期,每周8~12個(gè)學(xué)時(shí),共530課時(shí),占專業(yè)課的40.2%。從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)式,全方位考查學(xué)生的實(shí)踐能力,新的過(guò)程性評(píng)價(jià)理念正逐步得到強(qiáng)化和重視,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)了解并反映學(xué)習(xí)質(zhì)量資料,通過(guò)反饋使評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)過(guò)程整合為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的途徑。這種傾向于過(guò)程與發(fā)展的動(dòng)態(tài)價(jià)值取向,是過(guò)程性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)。讓學(xué)生經(jīng)歷評(píng)價(jià)的過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段之一。過(guò)程性評(píng)價(jià)既重視學(xué)習(xí)成果的價(jià)值,又注意學(xué)習(xí)的過(guò)程,是反映學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量水平的重要
4、方面。讓學(xué)生體驗(yàn)到俄語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂和艱辛,體驗(yàn)俄語(yǔ)運(yùn)用能力的提高,這種參與和體驗(yàn)本身是俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要任務(wù)和目標(biāo)。過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的、開放的評(píng)價(jià)過(guò)程,將評(píng)價(jià)嵌入教學(xué)過(guò)程中,貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終,包含多樣的方法和策略,其優(yōu)勢(shì)是全面、及時(shí)、靈活、深入、持續(xù)。這一評(píng)價(jià)方式強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的交叉和融合。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做出判斷,肯定成績(jī),找出問題,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行積極的反思,從而更好地把握學(xué)習(xí)方式。二、過(guò)程性評(píng)價(jià)的改革實(shí)踐1.基礎(chǔ)
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