2019年西師版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案

1、..第一單元教學(xué)設(shè)計：萬瑞雪第一單元教學(xué)設(shè)計：萬瑞雪表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法(一)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：乘法的初步認識、1～5的乘法口訣、用乘法口訣求積、乘加和乘減的意義及計算、運用乘法口訣解決簡單的實際問題。教學(xué)目標：教學(xué)目標：1結(jié)合現(xiàn)實情境，經(jīng)歷把幾個相同數(shù)的連加表示成乘法算式的學(xué)習(xí)過程，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。2經(jīng)歷編寫1～5的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源，熟知1～5的乘法口訣，并能熟練地口算1

2、～5的乘法。3在具體的情境中初步感知乘加、乘減式題的運算順序，會計算乘加、乘減式題。4在編乘法口訣的過程中，初步培養(yǎng)抽象、概括以及發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，增加自主學(xué)習(xí)的意識，感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。5結(jié)合情境圖，在學(xué)習(xí)中受到熱愛自然、熱愛科學(xué)、保護環(huán)境等方面的教育，在情感、態(tài)度方面健康發(fā)展。教學(xué)重點教學(xué)重點:在理解乘法運算的基礎(chǔ)上熟練掌握并記憶15的乘法口訣。教學(xué)難點：教學(xué)難點：理解乘法運算的意義，知道相同加數(shù)相加可以用乘法計算。課時安排課時安

3、排:(:(共1616課時課時)乘法的初步認識3課時1，2的乘法口訣3課時3的乘法口訣4課時4的乘法口訣2課時5的乘法口訣2課時整理與復(fù)習(xí)2課時..板書：窗戶的扇數(shù)：999=27（扇）樹的棵樹：55=10（棵）蕩秋千的小朋友人數(shù)：222=6（人）……2初步體會“幾個幾”（1）提問：觀察以上算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的想法在小組內(nèi)說一說？（2）組織交流：（都是加法、每個算式的加數(shù)相同）（3）提問：在“999”中，相同加數(shù)是幾？有幾個相同的加數(shù)

4、？（4）提問：這個算式可以說是幾個幾相加？（4）提問：其余算式分別是幾個幾相加？3導(dǎo)入新課（1）提問：如果我們年級的小朋友都去蕩秋千，2人一組，共有100組，你能列式算出有多少人嗎？（22222……）（2）提問：你有什么感覺？4揭示課題。像這樣求幾個相同加數(shù)的和是多少的問題，還有一種簡便的計算方法，想學(xué)習(xí)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)新的知識：乘法的初步認識。二探索新知二探索新知——初步理解乘法的意義（教學(xué)例初步理解乘法的意義（教學(xué)例1）（一）從

5、不同角度解決問題，為列出同數(shù)連加的算式作準備（一）從不同角度解決問題，為列出同數(shù)連加的算式作準備1出示情景圖，學(xué)生觀察。提問：同學(xué)們?yōu)榱嗣阑@環(huán)境正在植樹呢！他們一共植了多少棵樹呢？你是怎么知道的？2板書總結(jié)學(xué)生的方法。由學(xué)生發(fā)表自己的意見，鼓勵學(xué)生用不同的方法，結(jié)合學(xué)生所說的數(shù)數(shù)方法，列出算式板書：預(yù)設(shè)1：111……1=32(一棵一棵數(shù))預(yù)設(shè)2：222……2=32(二棵二棵數(shù))預(yù)設(shè)3：8888=32(一排一排，橫著數(shù))預(yù)設(shè)4：444