2019部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第四單元《驕人祖先燦爛文化》教案

1、1第四單元第四單元驕人祖先驕人祖先燦爛文化燦爛文化美麗文字美麗文字民族瑰寶民族瑰寶第一課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】[知識(shí)目標(biāo)]①了解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。②了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。[能力目標(biāo)]學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)

2、案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）教師談話：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來(lái)了解一下中華民族的美麗文字吧。（2）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.了解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。3.

3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示豐富多樣的文字1.說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)漢字以外的哪些文字？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民3②了解漢字對(duì)世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。[能力目標(biāo)]知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點(diǎn)。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生課前完成

4、《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）教師談話：贊漢字汪竹柏中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。（2）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同

5、學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示意蘊(yùn)雋永的漢字1.67頁(yè)活動(dòng)園說(shuō)一說(shuō)，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？學(xué)生發(fā)言。過(guò)渡：下面我們來(lái)看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢？小結(jié)：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。2.68頁(yè)活動(dòng)園課件出示圖