小學(xué)五年級語文慈母情深ppt課件2

1、2、說說課文講了一個什么故事？,1、正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識理解 本課生字、詞語。,做到：,（學(xué)法：閱讀、勾畫、小組交流、記錄）,讀準(zhǔn)下列生字、理解詞語：,生字：陷 碌 攥詞語： 失魂落魄 震耳欲聾 疲憊 耽誤 龜裂 挨近 縫紉機(jī) 塞住 數(shù)落,課文主要內(nèi)容：,課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。,,1、分

2、小組再次讀課文，試著分角色有感情朗讀。,做到：,這是一位（ ）的母親！理由是（ ）。,2、作者是如何刻畫母親這一人物形的？從文中找出對母親外貌、動作、語言等描寫，然后根據(jù)下面提示填空。,（學(xué)法：閱讀、勾畫、小組交流、記錄）,,1、瘦弱：,2、貧苦：,3、辛勞：,4、通情達(dá)理：,我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。,母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂

3、的手指數(shù)著。,母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……,母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”,一起來看下面這幾組句子，更深一層體會“慈母情深”。,1、連“破收音機(jī)”都“已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。” “母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。,2、七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。 “有事

4、快說，別耽誤媽干活！” 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……,感受我對母親的感激、熱愛、崇敬之情。,3、 “背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”“那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！?理解我家境的貧寒。,

5、工作環(huán)境條件差，母親爭分奪秒辛苦賺錢。,質(zhì)疑探究,如何理解“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何東西，無論為我自己還是為母親”？,母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書使“我”滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望?！拔摇比绾文苡媚清X再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。,總結(jié)：,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們深深感受到母愛是（ ）的，母愛的（ ）的，母愛也是（ ）的、（ ）的，作

6、為子女我們永遠(yuǎn)也報答不了。,無私,偉大,深沉,慈祥,游子吟 孟郊　　慈母手中線，游子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春輝。,拓展延伸：,我從不肯妄棄了一張紙， 　　總是留著——留著， 　　疊成一只一只很小的船兒。 　從舟上拋下在海里。 　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 　　有的被海浪打濕,沾在船頭上。 　　我仍是