小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)的課文驚 弓 之 鳥(niǎo)

1、驚弓之鳥(niǎo)（第二課時(shí)）授課者：黃小靜教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解“先果后因”關(guān)系的句式。3、理解課文內(nèi)容，了解“驚弓之鳥(niǎo)”的本意，知道它的比喻意，通過(guò)有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)人物的心理，學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法。（二）、過(guò)程與方法1、小組合作，提高理解句子和句子之間關(guān)系的能力；2、抓重點(diǎn)詞句，感情朗讀，分角色讀、想象等手段，體驗(yàn)感悟文章內(nèi)容。（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生受到要善于觀察、善于分析、善于

2、思考的啟示。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解最后一段更羸所說(shuō)的話的深刻含義。4、師：那你能結(jié)合上邊的生字詞說(shuō)說(shuō)在驚弓之鳥(niǎo)這一課中講了他一件什么事？（強(qiáng)調(diào)誰(shuí)，干什么?。ㄖ该┩ㄟ^(guò)這件事我們可以看出更羸是________？(生答：古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。“能手”的意思是？）5、俗話說(shuō)：樹(shù)大招風(fēng)，人怕出名！就因?yàn)檫@事，更羸他成了《魏國(guó)時(shí)報(bào)》的新聞人物了。（課件出示新聞）本報(bào)訊昨日一只大雁從我國(guó)領(lǐng)土飛過(guò)，途中被人用弓箭射下，在場(chǎng)者舉報(bào)是射箭能手更羸活活

3、射死大雁，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備向更羸討回公道。二、精心品讀，理解課文。1、師：同學(xué)們，看了這則報(bào)道，你認(rèn)為事情是這樣的嗎？（不是）！我聽(tīng)出來(lái)了，更羸是被冤枉了！那路見(jiàn)不平，想不想出手相助？（想）好，現(xiàn)在你們都是更羸的辯護(hù)律師，請(qǐng)大家從文中找出有力的證據(jù)，還原真相，給更羸一個(gè)說(shuō)法！2、（出示自主學(xué)習(xí)提示）：用自己喜歡的方式讀課文，找一找、劃一劃有關(guān)的句子，證明更羸不是殺雁兇手而確實(shí)是魏國(guó)有名的射箭能手！3、學(xué)生自學(xué)，師巡視。4、匯報(bào)交流：師：