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文檔簡介
1、教學(xué)計劃教學(xué)計劃總體目標(biāo):總體目標(biāo):1、從識字,閱讀,習(xí)作三大部分展開輔導(dǎo),傳授學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,并在夯實基礎(chǔ)上進行拓展拔高。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力及語言表達能力。3、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1識字。(主要是教材上的要求掌握的字。在保證掌握本學(xué)期的生字的基礎(chǔ)上,補學(xué)上學(xué)期的生字。)2會使用字典,詞典,有獨立識字的能力。3能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。4體會課文中關(guān)鍵詞句表達情
2、意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與他人分享圖書資料。7在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開
3、展討論,解決生活中的簡單問題。教學(xué)措施:教學(xué)措施:一、識字、寫字識字、寫字1、要求認識的字是隨課文和課外閱讀安排。方法:方法:在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查,并對少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。)2、要求寫的字只在精讀課文中安排。方法方法:對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo),使學(xué)生把字寫端正,寫美觀。)要求:要求:1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、美
4、觀。2、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。3、提高課外閱讀量。(三)習(xí)作(三)習(xí)作方式方式:首先指定題目或?qū)懽鞣秶蝗缓笠龑?dǎo)學(xué)生口頭敘述;接著要求學(xué)生寫作;最后進行點評,并加以總結(jié)。要求:要求:1留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心。2能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。4能用簡短的書信便條進行書面交際。5嘗試在習(xí)
5、作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。6根據(jù)表達的需要,使用冒號、引號。7學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。(四)口語交際(四)口語交際方式:方式:1、鎖定一個話題,師生以普通話進行討論;2、口頭寫作;3、講述故事。要求:要求:1能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽,領(lǐng)會要點,并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?,就不同的意見與人商討。2能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。3、能具體主動地講述故事,努力用語言打動他人。
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