課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算

1、課題課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算利用化學(xué)方程式的簡單計算佛山市高明區(qū)躍華中學(xué)譚潔芳教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、懂得質(zhì)量守恒定律是根據(jù)化學(xué)方程式計算的理論依據(jù)，學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計算，掌握解題步驟和格式。2、通過對化學(xué)方程式中各反應(yīng)物、生成物之間質(zhì)量關(guān)系的分析，運用數(shù)學(xué)計算方法處理相關(guān)物質(zhì)之間的量的問題，培養(yǎng)學(xué)科間交融的思維方法。3、認識化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系以及它在生產(chǎn)及科學(xué)研究中的意義。教學(xué)重點教學(xué)重點利用化學(xué)方程式計算的步驟和格式。教

2、學(xué)難點教學(xué)難點化學(xué)計算題中設(shè)答的量綱與物理、數(shù)學(xué)學(xué)科的區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】投影：某工廠燒煤產(chǎn)生廢氣的圖片。據(jù)統(tǒng)計該工廠每天燒煤向空氣中排放CO2440Kg，問該工廠每天相當(dāng)于燒碳多少Kg？【解釋】分析學(xué)生解題的過程?！咎釂枴砍艘陨系姆椒?，還有沒有其它的計算方法呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題?！緩?fù)習(xí)】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并計算出各物質(zhì)間的質(zhì)量比1、木炭在空氣中燃燒2、電解水【投影板書】第五單元化學(xué)

3、方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算【投影】例1、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，現(xiàn)完全分解245克氯酸鉀，可制得氧氣多少克氧氣？（K:39看投影學(xué)生思考后用已學(xué)知識解答。邊看解題邊回答問題用具體的情景素材提出問題，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識可用于解決日常生活中遇到的問題，并復(fù)習(xí)有關(guān)質(zhì)量分數(shù)的計算。復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的書寫以及各物質(zhì)間質(zhì)量比的計算，為新課講授作鋪墊。氣多少L？（Na：23；C：12；O：16；）【提問】相信現(xiàn)在大家已經(jīng)掌握

4、了化學(xué)方程式的計算了，那么請大家思考一下，利用化學(xué)方程式進行計算的關(guān)鍵是什么呢？【歸納】關(guān)鍵是：1、化學(xué)方程式要正確；2、相對分子質(zhì)量要計準確；3、代入計算的一定要是純凈物的質(zhì)量；4、格式要規(guī)范；5、單位要統(tǒng)一，并且要是質(zhì)量單位。6、計算結(jié)果要準確等等?！揪毩?xí)】【作業(yè)】學(xué)生思考、討論并歸納換。提高學(xué)生自己歸納總結(jié)的能力。教學(xué)反思：教學(xué)反思：學(xué)生基本上掌握了利用化學(xué)方程式進行計算的格式，教學(xué)目的是達到了。但由于化學(xué)方程式的書寫不是很過關(guān)，