四年二班下學期家長會發(fā)言稿

1、四年一班下學期家長會發(fā)言稿四年一班下學期家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，對大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！謝謝你們對學校教育工作的關心和支持!一、班級情況簡介：我們班共有43人，大多數孩子文明禮貌，勤奮學習，要求上進，集體榮譽感較強。這個學期，我班有5人參加校器樂隊的排練，3人參加校舞蹈隊的排練，準備參加六一的演出。我們班有一支能干的小干部隊伍，是老師的小助手。梅佳穎、何德榮、馬彧是班上的小老師，經常領著同學

2、們認真早讀，督促同學們遵守一日常規(guī)；孫燕然、喬巧、周若軒，也經常在需要的時候頂上。勞動委員金詠熙和邱卜凡，檢查班級的衛(wèi)生工作一絲不茍。隊活動前，中隊長梅佳穎和馬彧共同策劃，配合默契。班里出黑板報，馬彧、梅佳穎、孫家怡、喬巧、周若軒都灑下了辛勤的汗水，我們班的板報也多次在學校的板報評比中獲獎。本班女生大多數文靜乖巧，但由于男生比女生多了8人，再加上男生比較調皮好動，自制力較弱，上課時喜歡做小動作或隨便講話，所以班級紀律需要老師經常整頓。最

3、近一段時間，可能是學校舉行的“讀書節(jié)”活動太豐富了，學生們因興奮而浮躁，丟三落四的現象比較嚴重，每天都有學生不是書忘在家里，就是作業(yè)本沒帶或是找不到了，最近語文書也天天有學生忘帶。學生在學習上兩級分化越發(fā)明顯：課堂上，有的孩子經常積極舉手發(fā)言，有的孩子每節(jié)課都不肯舉手發(fā)言。（表揚積極舉手發(fā)言的學生）有的孩子作業(yè)又快又好，有的孩子作業(yè)又慢又落后。（表揚作業(yè)速度快、作業(yè)質量高的學生）有的孩子寫作能力強，文筆生動有趣，而有的孩子寫作文像擠牙膏

4、，怎么都寫不出東西來。（表揚作文寫得好的學生）二、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣家長和老師共同的心愿是教育好孩子，讓孩子健康地成長。那究竟什么是教育呢？我們先來聽聽一些著名教育家的闡述。葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)良好的習慣?！辈淘嗾f：“教育就是給人以幫助?！蔽簳f：“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣?！币谎砸员沃?，教育就是老師和家長共同幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。如何養(yǎng)成好習慣呢？心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形那怎樣

5、培養(yǎng)孩子傾聽的好習慣呢？我們應該告訴孩子：傾聽時要注視他們的眼睛；傾聽時不能打斷對方的話；集中注意力傾聽，要聽懂對方的意思。在這里，給您介紹三個培養(yǎng)傾聽習慣的小方法：1、讓孩子重復一遍您說過的話這樣，您馬上就能弄清楚孩子到底有沒有聽見你所說的那些話了。2、認真傾聽孩子的講話當孩子告訴您一些事情的時候，您應該把手頭的事情放下，專心聽孩子講話。如果我們以身作則，做一個好聽眾，那么孩子就會跟著做。3、夸獎孩子是個好聽眾當您的孩子聽到您對他的行

6、為表示贊賞的時候，他也會非常高興。（二）讓孩子養(yǎng)成仔細認真對待作業(yè)的好習慣孩子在學習上需要養(yǎng)成的好習慣有很多，今天我想重點講兩個習慣——仔細審題和認真檢查的好習慣。從平時作業(yè)和考試中可以看出，不少孩子在學習中缺乏仔細審題的習慣。有的孩子不讀題目要求就做題，有的孩子大致掃了一眼要求還沒把要求看清楚、看明白就急于答題，結果導致作業(yè)和考試中出現不該有的錯誤。怎樣培養(yǎng)孩子仔細審題的習慣？其實我在平時的作業(yè)中也教給孩子一些方法，只是有些孩子偷懶，

7、不愿照著老師的要求去做。我告訴學生：題目不要只讀一遍，有時要讀兩三遍，像閱讀短文和習作要求就需要反復讀題；一邊讀題一邊要在題目的關鍵字詞下面做標記，提醒自己注意。如果孩子們能堅持照著老師的要求去做，那么就很少會出現因審題不清而造成的錯誤了。所以，孩子在家里寫作業(yè)時，家長也可讓孩子按照這樣的要求來寫作業(yè)。平時養(yǎng)成好習慣，考試時就不至于犯類似的錯誤而失分了。還有不少孩子在學習中缺乏認真檢查的習慣，這從作業(yè)中出現不少錯別字、題目做了一半沒做完

8、、甚至有題目空著漏做等現象可以看出。究其原因，有的家長沒有讓孩子養(yǎng)成自己檢查家庭作業(yè)的習慣，而是包辦代替幫孩子檢查，時間長了，孩子就不會自己檢查作業(yè)。在學校里，每天我讓學生交語文課堂作業(yè)之前，都要提醒全班學生先檢查好確認無誤了，再交給組長；如果出現漏做題目或者題目沒寫完就交的情況，要給點小小的懲罰，讓他把題目再在自己本子上寫一遍。家長們在家也要讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習慣，檢查有無錯別字，有無沒寫完或漏做的題目，孩子檢查后家長再檢查，必要時