人教版五年級下冊數(shù)學《分數(shù)的大小比較》《分數(shù)與除法的關系的應用》《分數(shù)與除法的關系》教案設計

1、人教版五年級下冊數(shù)學《分數(shù)的大小比較》《分數(shù)與除法的關系的人教版五年級下冊數(shù)學《分數(shù)的大小比較》《分數(shù)與除法的關系的應用》《分數(shù)與除法的關系》教案設計應用》《分數(shù)與除法的關系》教案設計人教版五年級下冊數(shù)學《分數(shù)的大小比較》教案設計人教版五年級下冊數(shù)學《分數(shù)的大小比較》教案設計教學目標:使學生加深對分數(shù)意義和分數(shù)與除法關系的理解.會熟練地比較分數(shù)的大小.教學重點:進一步理解分數(shù)的意義會進行分數(shù)的大小比較.教學難點:能在實踐中進行運用.教學

2、課型:新授課教具準備:課件教學過程:一習舊引新揭示矛盾1下列圖形中的陰影能用分數(shù)表示嗎[課件1]2用分數(shù)的意義說明下列分數(shù)指出每一個分數(shù)的分數(shù)單位和有幾個這樣的分數(shù)單位.[課件2]14359141736板書∵181716151413∴括號里可以填7654這四個數(shù)字.習后提問:從這道題中你發(fā)現(xiàn)了什么述:分子相同的分數(shù)分母小的分數(shù)大.5P97.12因為快車從甲站到乙站要行10小時那么快車每小時行全程的110慢車從甲站到乙站要行15小時那么慢